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해외 귀국 학생들의 비동일 기능 관계절 사용 실태와 진단 - 5학년 학생들을 중심으로- = The Analysis and diagnosis on relative clauses generated by Remigrant students in the fifth grade : On the focus of relative clause in which the function of head noun appeared in subordinate clause and principal clause have different from each other
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2008
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75-113(39쪽)
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이 글은 해외 귀국 학생들(5학년)의 비동일 기능 관계절 사용 실태에 나타나는 다양한 特性을 살펴본다. 관계절은 표제 명사가 주절과 종속절에서 동일 기능을 갖느냐 그렇지 않느냐에 따라 동일 기능 관계절과 비동일 기능 관계절로 나뉜다. 이 중 해외 귀국 학생들에게 보편적인 관계절은 동일 기능 관계절이지만 비동일 기능 관계절도 50% 점유한다. 비동일 기능 관계절은 표제 명사가 주절에서 어떻게 기능하느냐 그리고 종속절에서 어떻게 기능하느냐에 따라서 총 12가지로 분류된다. 해외 귀국 학생들의 비동일 기능 관계절에는 여러 특성이 있다. 즉 ‘1항 동사 논항의 보편적이라는 점’, ‘어휘 빈도 수준이 5,000미만의 동사가 일반적이라는 점’, ‘주절과 종속절이 각각의 요소가 상호 교차하지 않고 기술되는 구조 보존의 의도’, ‘주절의 주어가 생략되거나 주제화되는 구문이 많다는 점’ 등이 주요한 특성이다.
더보기This study clarifies various feature appeared the corpus of relative clauses of remigrant students in the fifth grade. the relative clauses are divided into 15 dimension according the role of head noun both sides of subordinate clause and principal. Except Three types of the Same Function Relative Clause(for short, SFRC) in which the function of head noun appeared in subordinate clause and principal clause have the same, the rest of them, that we can categorize the Different Function Relative Clause(for short, DFRC). The DFRCs have the member of 12. The grand criterion can divided into three with the respect of function of head nouns in subordinate clauses, in which we can define Subject relative(sX), Objective relatives(oX), and adverbial relatives(advX). And Each of them, also can divided 5 types further according to the function of head nouns in main clauses(subject, objective, adverb, complement and adnominal), the final sub-type are 12 as a result. The conspicuous features of these of 12 type clauses are that the psychological intentions of remigrant students generating DFRCs orients to maximize to make the sentences with facilitation and supplication, toward planar structure. The intentions express consecutive liaison between the arguments of the principal clause, corelation toward serialized structure, adjacency between subjects of subordinate clause and one of principal clause, and practical use of the basic level of verbs less than 5,000 frequency, interpolation and omission of the first person subject. And continuous appearance of the element both side of main clauses and subordinate clauses have principle of 'preservation of proposition' each that means the elements consisted of one proposition is inserted into all to the layer of level of syntactics and the one another elements consisted of other proposition is inserted after that.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.94 | 1.458 | 0.15 |
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