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대학 교육수화통역의 개선방안에 관한 연구 = A Case study of Improvement Method about University Educational Sign Language Interpretation
저자
발행기관
학술지명
특수교육저널 : 이론과 실천(Journal of special education : theory and practice)
권호사항
발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
KDC
379
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
77-95(19쪽)
KCI 피인용횟수
13
제공처
본 연구는 대학교육을 받는 농대학생을 대상으로 교육수화통역의 현황을 파악하여 문제점을 알아보고 개선방안을 마련하며, 대학 교육에서의 농대학생에게 수화통역의 중요성과 필요성을 밝히고자 하였다. 본 연구는 교육수화통역이 이루이지고 있는 N대학과 H대학의 농대학생 중 수화통역지원을 받고 있는 50명을 대상으로 하였다. 연구 결과 대학 교육수화통역이 체계적으로 되어 있지 않고 양성 교육도 없으며 전공 관련 전문 수화통역사도 없다는 것이 문제점으로 나타났다. 이를 토대로 하여 개선방안을 마련해 보았다.이 개선방안은 향후 대학에서 농대학생을 위해 체계적이고 효율적인 대학 교육수화통역의 틀을 마련하는데 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.
더보기For Deaf students, the university educational sign language interpretation is indispensable need. It must be performed for their right of study by supplying the university educational sign language interpretation correctly and efficiently. This study has a purpose that research the problem of university educational sign language interpretation nowadays and figure out the way of improvement this issue The purpose of concrete study is as follows; 1. Study the problem of domestic university of university educational sign language interpretation 2. Based on result of above, make a the way of improvement this issue. For researching the point at issue of university educational sign language interpretation, we conducted survey from 50 Deaf students who are taking the service of university educational sign language interpretation from Nazarene University and Korea National College of Rehabilitation & Welfare individually, and the duration was from Oct 18, 2007 to Nov. 9, 2007. Also we interview the person in university of disable students support department for listening to their thought. From this research, we have a conclusion as follows; 1. The main reason of this problem is shortage of sing language interpreters who are taking same class with the Deaf students. The university should provide qualified sing language interpreters to the students for solving the problem, and Deaf students will have a chance to improve their achievement of study through this service. 2. No enough sign language interpretation time. Shortage of sing language interpreters causes shortage of providing interpretation because the interpreter can’t earn the income during the vacation. If universities and enterprises join hands for supporting the interpreter to guarantee their income even during the vacation, the number of interpreters will apply for universities. Moreover, we strongly suggest to government to make a regulation that university must ensure the interpreter by ratio of Deaf students and guarantee their income, the shortage of supplying time will be resolved. 3. Deaf students has no right of choice interpreter. The Deaf students are the people who need interpreter, and their right must be respected. The Deaf students choose the interpreter, and will be satisfied by qualified service from their choice. We suggest university to supply efficient and qualified university educational sign language interpretation service to the Deaf students for letting them to lead the community of Deaf in the future.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-02-04 | 학회명변경 | 한글명 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소 -> 한국특수교육문제연구소영문명 : Daegu University Research Institute of the Korea Special Education -> Research Institute of the Korea Special Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-05-23 | 학회명변경 | 한글명 : 한국특수교육문제연구소 -> 대구대학교 한국특수교육문제연구소영문명 : Research Institute of the Korean Special Education -> Daegu University Research Institute of the Korea Special Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-08-16 | 학회명변경 | 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 한국특수교육문제연구소영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Research Institute of the Korean Special Education | KCI등재 |
2006-06-22 | 학술지명변경 | 한글명 : 특수교육저널: 이론과 실천 -> 특수교육저널:이론과 실천 | KCI등재 |
2006-05-18 | 학회명변경 | 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 대구대학교 대학원 특수교육학과영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Daegu University Graduate School of Special Education | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.33 | 1.33 | 1.26 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.18 | 1.18 | 1.518 | 0.46 |
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