KCI등재
학부 수업을 위한 프로젝트 기반 디자인 리서치 커리큘럼 및 가이드라인 제안 = Project-based Design Research Curriculum and Guidelines for Undergraduate Course
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
53-62(10쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
Background: As user experience design and service design have emerged as an important paradigm, designers' ability to take into account users’ needs and values is considered to be important. In this context, research methods based on the user-centered design perspective have been introduced in the undergraduate design courses. Existing design research curriculum and references, however, tend to focus on professional designers’ retraining or graduate courses in general, or to introduce fragmentary research methods and tools. In order for undergraduate students to develop their research capability, it is needed to develop a design research curriculum that can be highly applicable to undergraduate education.
Methods: Existing design research tools and education were first investigated through literature reviews. Then, this research defines some factors of design projects in the context of undergraduate course, and suggests the knowledge structure needed for projects. Based on that, the design research curriculum was first developed and executed in 2013, and then was revised in 2014 and 2017 reflecting students’ performance and course evaluation.
Result: Three types of curriculum were developed; one in which students develop research skills while conducting one design project, another that involves three short research projects, and the other that involves two projects. Based on the advantages and disadvantages each type showed, the present research proposes a model of design research curriculum.
Conclusion: This research suggests a model of project-based design research curriculum for undergraduate education at a basic level. By providing an applicable tool for planning curriculum, this study is expected to be helpful for design educators who want to cultivate undergraduate students’ basic design research skills through a coursework.
연구배경: 최근 사용자경험디자인, 서비스디자인 등이 중요 패러다임으로 대두되면서 사용자의 니즈와 가치 이해를 중심으로 사회 총체적 맥락을 고려하는 디자이너의 역량이 중시되고 있다. 이와 함께 사용자 중심 디자인 관점의 리서치 방법들이 디자인 전공의 학부 수업에서도 소개되고 있다. 그러나 기존 디자인 리서치 커리큘럼 및 참고문헌은 대체로 현업의 실무 디자이너의 재교육 및 대학원 수준에 초점이 맞추어져 있거나 단편적인 리서치 방법 소개에 그치는 경향이 있다. 학부 교육에서도 깊이 있는 리서치 결과물 도출을 필요로 하는 만큼, 학부생의 눈높이에 맞는 활용도 높은 디자인 리서치 커리큘럼을 개발하고 가이드라인을 제안하고자 한다.
연구방법: 먼저 선행연구 조사를 통해 디자인 리서치 도구 및 디자인 리서치 교육에 대해 파악하였다. 이를 바탕으로 학부 디자인 프로젝트 상황 요인을 도출하여 프로젝트에 필요한 디자인 리서치 지식체계를 구성하고 커리큘럼을 개발하였다. 처음 개발된 커리큘럼을 2013년 학부 수업에 적용한 이후 학생 과제 및 강의평가 분석을 바탕으로 2014년, 2017년에 교과과정을 수정하여 제안하였다.
연구결과: 개발된 커리큘럼은 1개의 프로젝트를 진행하면서 디자인 리서치를 학습하는 유형, 3개 프로젝트 중심의 디자인 리서치 커리큘럼 유형, 2개 프로젝트 중심의 디자인 리서치 커리큘럼 유형 등 총 3개 유형이 있다. 각 유형의 장단점을 제출 과제 및 강의평가에 기반하여 분석하였으며, 이러한 탐색 과정을 통해 교과과정 모형을 제안하였다.
결론: 본 연구에서는 디자인 리서치 지식을 제공하는 기존 문헌자료들의 내용을 바탕으로, 전공 입문자의 디자인 기초 교육으로서의 디자인 리서치 수업을 위한 프로젝트 기반 수업 모형을 제시하였다. 디자인 리서치 지식을 실용적 관점에서 이해하기 쉽게 교육할 수 있도록 커리큘럼 모형을 제시함으로써, 대학의 디자인 교육자들이 초보 디자이너인 학부생들의 디자인 리서치 기본 역량을 함양하는 데 참고자료가 될 것으로 기대한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2016-03-15 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Integrated Design Research | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2014-03-24 | 학술지명변경 | 한글명 : Journal of Digital Interaction Design -> Journal of Integrated Design Research | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.29 | 0.29 | 0.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.37 | 0.34 | 0.528 | 0.09 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)