KCI등재
예비유아교사들의 과학자 이미지 분석 = An Analysis of Pre-Service Early Childhood Educators perceptions of Scientists
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
399-420(22쪽)
KCI 피인용횟수
18
제공처
This study examined the perceptions pre-service kindergarten teachers have of scientists, and the personal and sociocultural factors that influence this perception. The subjects of this study were 232 students enrolled in early childhood education departments in two universities and two colleges in Seoul and Kyunggi province. The selected pre-service teachers were asked to draw an image of a scientist and to describe the characteristics of the drawn image, using adjectives and sentences. Then they were asked to write down the personal and/or sociocultural elements that influenced their drawing. To analyze the data, the descriptive analysis, independent t-test,andPersonrwereused.
The findings of this study were as follows: First, stereotypical images of scientists wearing glasses, white coat, working alone were drawn. The images that pre-service teacher have is influenced by their personal experiences at home and in school as well as on TV and in books. While personal experiences have an effect in shaping realistic and non-biased images of scientists, TV has a negative impact on pre-service early childhood educators creating a stereotypical perception of scientists. Therefore, teacher education programs should be built to develop realistic images of scientists and teachers should be provided with hands-on-activity based experiences, such as visiting scientists in their various areas of study and work. Also, studying using gender-neutral and multicultural interventional media related to science and scientists should be done, before pre-service teachers graduate, in order to deliver a more realistic image of scientists to children.
본 연구의 목적은 예비유아교사들의 과학자에 대한 이미지와 영향 요인을 조사하는데 있다. 3년제 대학교와 4년제 대학교 각각 2곳의 유아교육과에 재학 중인 2학년생 총 232명을 대상으로 과학자 이미지를 ‘그림’으로 표현하기와 ‘텍스트’로 묘사하기 방법으로 조사를 실시하였다. 수집된 그림 자료 분석을 위해서는 빈도분석을 실시하였고, 텍스트 자료는 질적 분석을 실시한 후 과학자 이미지의 경향성을 파악하기 위해 빈도분석을 하였다. 유아교육과 학생들의 과학자 이미지와 영향 요인을 살펴본 결과 첫째, 전형적인 과학자의 이미지를 가지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사들은 과학관련 직접적이고 개인적인 경험뿐만 아니라 TV와 영화를 통해 간접적으로도 과학자에 대한 이미지를 형성하는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 교원양성과정에서 과학자 방문하기, 성과 문화 중립적 과학 교수 매체 사용하기 등을 통해 유아과학교육 교과목 수업을 진행함으로써 예비유아교사들이 올바른 과학자에 대한 이미지를 가질 수 있도록 하기 위한 체계적인 접근이 필요함을 제시하였다. 본 연구 결과는 예비교사들을 위한 유아과학교육의 방향을 제시하는 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)