KCI등재
한문과 어휘 교수,학습 방법 연구 = Study on Classical Chinese Characters Vocabulary`s Teaching and Learning Methods
저자
발행기관
한국한문교육학회(The educational Society of Korean Chinese Classics)
학술지명
한문교육논집(Journal of Chinese Characters Education in Korea (CCEK))
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
810.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
37-59(23쪽)
DOI식별코드
제공처
이 연구는 韓國漢文敎育學會에서 ‘2015 한문과 교육과정을 위한 교수ㆍ학습 이론과 사례 연구’를 주제로 개최된 학술대회를 계기로 수행되었다. 어휘의 의미를 명료화하고, 교육과정 분석과 한자 어휘 교수·학습 방법에 대한 연구 현황 분석을 시도하였다. 어휘 교수·학습은 성격을 달리하는 한문 문장 학습을 위한 어휘 교수·학습과 언어생활 속의 어휘 교수·학습으로 구분할 수 있다. 한문 문장 학습을 위한 어휘 교수·학습에는 ‘단어, 실사와 허사, 품사’의 교수·학습이 해당되고, 언어생활 속의 어휘 교수·학습 방법에는 ‘일상용어, 학습 용어, 성어’의 교수·학습이 해당된다. 교육과정의 성취기준에 따른 교수·학습 방법을 살펴보면, 2015 개정 교육과정은 교수·학습 방법이 이전 교육과정에 비하여 자세하게 서술되었다. 하지만 내용이 상세하지 않아 실제 학교 현장에서 사용하기 위해서는 교사들의 연구와 노력이 필요하다. 어휘 교수·학습 방법과 관련한 연구들을 검색하여 모형과 기법으로 분류하여 분석을 시도하였다. 모형보다는 기법과 관련한 연구들이 많은 비중을 차지하고 있었다. 성어 관련 교수·학습 방법에 대한 연구가 활발하였으며, 정기적으로 발행되는 한문교육의 수업사례, 다른 교과에서 연구한 한자 어휘 관련 교수·학습 방법 등도 한문과 어휘 교수·학습 방법 연구에 참고가 된다. 이러한 연구를 통하여 어휘 교수·학습 방법을 제언하였다. 교수·학습에 있어서 교육적 효과도 중요하지만 학생들의 흥미도 중요한 요소이다. 교육적 효과와 학생들의 흥미가 적절하게 융합된 교수·학습 방법이 필요하다. 또한 이러한 방법들이 현장에서 널리 활용할 수 있도록 교사 연수 등의 방안을 마련해야 할 것이고, 그러한 교수·학습 방법들을 교사들이 자신만의 방법으로 만들어 발전시키려는 노력이 필요할 것이다.
더보기This study was performed starting from the symposium held by Society for Korean Classical Chinese Education on the subject ‘Teachingㆍ Learning Theory and Case Study for 2015 Classical Chinese Curriculum’. Clarifying the meaning of vocabulary, analysis of curriculum and analysis of study status for classical Chinese vocabulary``s teaching·learning method were tried. Vocabulary``s teaching·learning can be distinguished into vocabulary teaching·learning of classical Chinese for learning different character``s classical Chinese sentence and vocabulary teachin g·learning in language life. To vocabulary teaching·learning for classical Chinese sentence learning, teaching·learning of ‘word, open-class word and closed class word, word class’ are corresponding and to vocabulary teaching·learning in language life, teaching·learning of ‘daily life term, learning term, phrase’ are corresponding. If we review teaching·learning method according to the curriculum``s achievement, 2015 revised curriculum described teaching·learning method more detailedly than previous one. However, the content is not described in detail, so teachers`` study and endeavor are required in order to be used in actual school site. We tried analysis searching the studies related to vocabulary teaching·learning method with classifying them into model and technique. studies relating to technique were more than those to model. Studies on teaching·learning method related to phrase were active and case of class on Classical Chinese Educationissued periodically, teaching·learning method etc. studied in other curriculum on classical Chinese vocabulary can be references in studying classical Chinese and vocabulary teaching·learning method. Through these studies, vocabulary teaching·learning method was suggested. In teaching·learning students`` interests are important factor too as well as educational effect. Teaching·learning method where educational effect and students`` interest are properly fused is required. In addition, in order for these method to be widely utilized in the field, the plan such as teachers training is to be prepared and teachers`` endeavors to make and develop those teaching·learning method as their own one will be required.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)