KCI등재
대학교육혁신의 관점에서 효과적인 대학수업의 특성 연구 = A Study on the characteristics of the effective university class from the perspective of university education innovation
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
29-58(30쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
Purpose: The purpose of this study is to explore the characteristics of the effective university class from the perspective of university education innovation focused on the innovation proliferation theory. Method: In this study, the participants were third-year 10 students in university D, the data is collected through introspection journals and in-depth interview, which are qualitative approaches. Results: At the beginning stage, prior knowledge about university class for innovation in university education was a new class that has not been experienced and a class required by the future society, which was closely related to the suitability of innovation proliferation theory. At the execution stage, the university class course for innovation in university education was found that the change from the instructor's teaching-centered class to learner's self-directed learning-centered class, the instructor's lecture-centered class to learner's interaction-centered class, simple class structure to complex class structure, and instructors class management to class management linked to university support, which was closely related to the suitability, relative benefits, and complexity of innovation proliferation theory. At the outcome stage, the outcome of university education for innovation in university education was the result of increased concentration through interest induction, self-directed learning capacity, and usable results, which was closely related to the relative benefits and observability of innovation proliferation theory. Conclusion: Based on the results of this study, suggestions for effective university class from the perspectives of innovation in university education were as follows. First, the willingness of instructors and learners to practice university classes for innovation in university education is required. Second, in terms of teaching and learning, it is required to develop the competency of the instructor. Third, it is required to develop a differentiated teaching method model for each university in terms of university specialization.
더보기연구목적: 본 연구의 목적은 대학교육혁신의 관점에서 대학생의 대학수업의 경험을 통해 효과적인 대학수업의 특성을 분석하는 것이다. 본 연구에서는 Rogers(2003)의 혁신확산이론을 이론을 개념적 틀로 선정하였다. 연구방법: 본 연구의 연구 참여자는 D대학교에 재학 중인 3학년 학생 10명으로 질적 접근인 성찰일지 작성과 심층면담을 통하여 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과: 첫째, 대학수업의 시작 단계에서 대학교육혁신을 위한 대학수업에 대한 선행 지식은 이전에 경험하지 못한 새로운 수업, 미래사회가 요구하는 수업으로 혁신확산이론의 적합성과 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 대학수업의 실행 단계에서 대학교육혁신을 위한 대학수업과정은 교수자의 교수 중심에서 학습자의 자기주도학습 중심 수업, 교수자의 강의 중심에서 학습자의 상호작용 중심 수업, 단순한 수업 구성에서 복잡한 수업 구성, 교수자 개인의 수업 운영에서 대학의 지원과 연계된 수업 운영으로의 변화로 혁신확산이론의 적합성, 상대적 이익, 복잡성과 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 대학수업의 결과 단계에서 대학교육혁신을 위한 대학수업의 성과는 흥미유발을 통한 집중력 향상, 자기주도학습 역량 함양, 활용가능한 수업의 결과물로 혁신확산이론의 상대적 이익, 관찰가능성과 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구 결과에 기초하여 대학교육혁신의 관점에서 효과적인 대학수업을 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 대학교육혁신을 위한 대학수업에 대한 교수자와 학습자의 실천 의지가 요구된다. 둘째, 교수-학습 차원에서 교수자의 역량 개발이 요구된다. 셋째, 대학 특성화 차원에서 각 대학마다 차별화된 교수법 모델의 개발이 요구된다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-02-29 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Pusan National University Educational Development Institute | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0 | 0 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0.17 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)