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건강증진인력(健康增進人力)의 훈련교육과정(訓練敎育課程) 개발(開發) = A Study on Training and Education for the Health Promotion Workforce
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1998
작성언어
Korean
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KCI등재
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학술저널
수록면
26-45(20쪽)
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國民健康增進法의 제정이래 건강증진사업은 각 시ㆍ도 및 시ㆍ군ㆍ구단위에서 점차 확대 개발되는 상황에 있다. 본 논문의 목적은 행태변화기술 및 기획관리의 건강증진영역을 기초로 한 건강증진인력의 역할 및 교육훈련의 정책방향을 제시하는 데 있다. 이를 위해 선진국 건강증진사업의 사례를 분석하였고 인력교육 및 훈련의 동향을 분석하였다. 호주 및 미국에서의 건강증진 인력훈련 동향은 건강증진사업의 기획ㆍ관리, 행동변화기술의 적용을 주요 내용으로 한다. 일본의 경우도 운동ㆍ영양ㆍ휴양을 중심으로 행동변화를 위한 보건의료인력의 지도능력을 향상시키기 위해 건강증진인력의 훈련이 진행되고 있다.
국내 건강증진사업의 발전을 위해 건강증진업무의 영역이 전문화되는 것은 필수적이고 인력의 관리 또한 중요하다. 이를 위한 건강증진인력의 양성방안은 첫째 대학에서 건강증진 교육과정의 확립, 둘째 건강증진 보수교육과정의 강화라고 할 수 있다. 보수교육과정은 健康增進職務를 수행하는 인력에 대하여 健康增進 事業內容 및 方法의 最新化를 기할 수 있다는 데서 그 의의를 찾을 수 있다. 향후 증가하는 건강증진의 要求度를 생각할 때 건강증진 인력관리와 건강증진 업무내용의 專門化 및 敎育訓練課程 開發에 대한 연구와 政府의 뒷받침이 필요하다.
The National Health Promotion Act passed in 1995 was a milestone for initiating a national health promotion program in Korea, and since then local governments and health centers have been developing and providing health promotion programs for the public. The purpose of this study was to explore trends in health promotion workforce development internationally and provide policy implications for workforce development in Korea. Those who provide health promotion services should be properly qualified and professionally trained, especially in the area of behavior change and management of programs. A health promotion workforce is being developed through professional preparation in colleges and graduate schools, continuing education through conferences and workshops, and on-the job training in developed countries such as the United States, Australia, and Japan. The skills and responsibilities of those who are in charge of providing health promotion services have not yet been clearly defined in Korea because the area of health promotion is a multi-academic field.
There are many health professionals including physicians and nurses who are working hard towards health promotion programs in Korea, but there are very few individuals who have gone through professional preparation programs, and it is important to develop programs to train those who providing health education services. To develop training programs we need first to delineate the responsibilities and functions of health promotion personnel. This is going to require a lot of research as the local governments initiate national health promotion programs. The government, therefore, should support research and program development for health promotion personnel.
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