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국어 압존 표현의 실태와 교육 = A study on the usage of honorific restraints in Korean and it`s education
저자
발행기관
학술지명
어문논집(Journal of The Society of Korean Language and Literature)
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
810
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
59-80(22쪽)
제공처
현대 한국어의 변화 가운데 대표적이라고 할 수 있는 압존 표현은 사회적 요소가 크게 작용하는 문법 범주이다. 따라서 연령, 지역 등의 차이나 개인적인 인식에 따라 압존 표현의 수용 범위가 다르기도 하다. 이는 국어학계의 연구에서도 그대로 나타나, 각 논의에서 압존 표현에 대해 보는 시각과 해석에 차이를 보인다. 오늘날 압존 표현은 가족 관계 속에서 주로 많이 나타나는데, 여기에는 압존의 실현 여부에 대체로 융통성이 있는 편이다. 오히려 학교에서 선생과 학생, 선후배 등의 사이에서 일어나는 압존 관계가 비교적 엄격하다. 비록 압존 표현이 이전 시기에 비해 약화되는 경향을 보이기는 하나, 아직 한국어의 특성을 보이는 문법 범주로 분명히 실현되고 있으므로, 교육 등을 통하여 사용 내용 면으로 사회적 공통성을 가져야 할 것이다. 현재 중ㆍ고등 학생들이나 성인들의 압존 표현 실태를 보면, 많은 사람들이 그 적용 범위나 표현 방식을 제대로 알지 못하며, 그로 인해 올바르지 않은 표현을 사용하는 경우가 종종 있다. 그런데 현재 국어과 교육과정에서는 압존 표현에 대하여 관심이 너무 소홀하여, 교과서 안에서 이를 제대로 다루지 않고 있는 실정이다. 압존 표현은 중학교 국어과 과정에서부터 전면적으로 학습하여, 올바른 한국어 생활 문화를 이어가야 할 것이다. 한국어 교육에서도, 결혼 이민자나 학문 목적의 한국어 학습자 등과 같이 한국인과 함께 생활하는 학습자들에게는 압존 표현을 교육해야 하나, 각 한국어 교육 기관이나 정부에서 간행한 한국어 학습 교재에는 이를 다루지 않고 있다. 한국의 언어 문화를 보다 충실히 이해하고 한국어의 숙달도를 높이기 위해서는 이들에게 압존 표현을 학습할 기회를 제공해야 할 것이다.
더보기Honorific restraints(압존 표현) one of remarkable changes in Modern Korean is a grammar category widely affected with social factors. This varies acceptable ranges of honorific restraints(압존 표현) according to the personal recognition or age, place and so on. Besides, this causes different perspectives in Korean linguistic studies. Today`s honorific restraints(압존 표현) appear in the family relation which generally contains flexibility. However, honorific relation is strictly kept in school; between seniors/juniors and teachers/students. Though a recent trend in honorific restraints(압존 표현) is getting weaker, it is still realized one of grammar category showing Korean properties. This shows that educating honorific restraints(압존 표현)is needed to have the social community of use. Under the present use of honorific restraints(압존 표현) by from middle to high school students and adults, there are many misuse brought about the ignorance of application and expression formula. Nevertheless we have paid little attention to necessity to including this in Korean curriculum of elementary, middle and high school and this lead to honorific restraints(압존 표현) as a neglected education item in material. Honorific restraints(압존 표현) are taught to maintain accurate Korean life-cultures from/in the Korean curriculum of middle school. In Teaching a Korean as a Second/Foreign Language, Korean learners, like international marriage migrants and learners for academic purposes, who live with native Korean need to learn honorific restraints(압존 표현), but not to be taught under each Korean education center and materials supervised government. To faithfully understand and reach the higher level of Korean proficiency, Korean learners should learn honorific restraints(압존 표현) in advanced level.
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