KCI등재
Exploring Adaptability of Control-value Theory to Elementary School Judo Players
저자
Yoo Seang-leol(유생열) ; Eum Hyok-ju(엄혁주) ; Jeon Se-myung(전세명) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2014
작성언어
English
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-14(14쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
본 연구의 목적은 통제-가치 이론을 스포츠 성취상황에 적용가능한가를 조사하는 것이었다. 본 연구의 참여자는 16명의 초등학교 유도 선수들이었으며 모두 남자 선수들로, 나이는 10세에서 13세까지 (평균=11.81, 표준편차=.91)였으며 유도에 2-4년을 참여해왔다 (평균=2.81, 표준편차=.98). 연구 자료를 수집하기위해 반구조화 집단 초점 면담과 개별 면담이 실시되었으며 연구 기간 동안에 반성일지도 사용되었다. 수집된 자료는 범주별로 코드화된 요소에 따라 항시 비교법에 따라 분석되었다. 연구결과 수행성취는 경쟁 게임의 지각된 통제성과 가치에 따라서 차이가 있었다. 경쟁이 통제 가능하고 가치가 있다고 느껴지면 즐거움이 수반되었다. 그러나 참여자들이 통제가능하나 경쟁에 대해서 부정적으로 느낄 때는 분노를 경험하였다. 경쟁이 가치가 있지만 게임에서 충분한 통제감을 느끼지 못하면 좌절감을 경험하였다. 그러나 게임에 대해 긍정적이거나 부정적으로 정서를 경험하지 못하면 지루함이 동반되었다. 이것은 주관적 가치가 지각된 통제감과 성취 정서에 영향을 미친다는 것을 보여주는 것이다. 본 연구의 결과는 일반 교육의 장에서의 통제-가치 성취 정서이론과 일치하나 긍정적인 통제와 가치가 반드시 성공적인 결과를 가져오지는 않았다.
더보기The purpose of the study was to investigate the adoptability of control-value theory to sport achievement situation. The participants of the study were 16 elementary school judo players. The participants were all boys, aged from 10 to 13 (Mean=11.81, SD=.91) and have participated in Judo for 2-4 years (Mean=2.81, SD=.98). Semi-structured focus group and personal interviews were setup for data collection. Reflective writings related to emotions were collected from the participants for the period of research. The collected data were analyzed through the comparison of coded elements in terms of emergent categories. The data indicated that emotions related to performance achievement depended on the perceived controllability of games and its value. If the competition was seen as being controllable and valued positively, enjoyment was instigated. However, if they feel controllable but feel negative in their competition, anger was experienced. When competition was valued, but they felt no sufficient control in their game, frustration was experienced. When the game was valued neither positively nor negatively, boredom could be experienced. These imply that subjective value moderates the effects of perceived control on achievement emotions. Research findings in this research were congruent with control-value achievement emotion theory in general academic context. However, positive control and values were not always leading to successful results.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.78 | 1.78 | 1.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.81 | 1.8 | 1.668 | 0.57 |
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