KCI등재
SCOPUS
학령전기 아동의 내러티브 과제에서 나타나는 어휘사용 특성 : AAC 적용을 위한 기초연구 = Characteristics of Vocabulary Use in Narrative Tasks in Preschool Children: A Preliminary Study for AAC Application
저자
송혜정(Hye Jung Song) ; 송양민(Yang Min Song) ; 박현주(Hyun Ju Park) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
Communication Sciences and Disorders(Communication Sciences and Disorders)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
379.13
등재정보
KCI등재,SCOPUS,ESCI
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
386-399(14쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
배경 및 목적: 보완대체 의사소통 영역에서 어휘 관련 연구가 꾸준히 이루어져왔음에도 불구하고, 어린 아동 대상의 어휘 연구는 찾아보기 어렵다. 본 연구에서는 학령전기 아동을 대상으로 내러티브 발화를 수집하여 낱말 단위로 분석한 후 어휘 사용 양상을 살펴보고자 하였다. 방법: 연구대상은 4-6세 일반아동 53명(남 26명, 여 27명)으로, 이들은 3가지 내러티브 산출과제(이야기 다시 말하기, 개인적 경험 말하기, 이야기 구성하기)를 수행하였다. 산출된 발화는 과제유형과 연령집단에 따른 고빈도 어휘, 전체어휘에서 핵심어휘가 차지하는 비율, 핵심어휘에서 나타나는 구조어와 내용어의 비율, 전체 과제에서 나타나는 부수어휘 및 비율 등으로 분석하였다. 결과: 고빈도 어휘는 과제 및 연령의 영향을 받는 것으로 나타났으며, 핵심어휘는 전체낱말의 72%를 차지하여 소수의 핵심어휘가 전체어휘의 많은 부분을 대표하는 것으로 나타났다. 또한 구조어와 내용어의 비율은 19:81로 내용어가 차지하는 비율이 월등히 높은 반면, 부수어휘가 전체낱말에서 차지하는 비율은 7.45%로 낮게 나타났다. 논의 및 결론: 어린 아동의 어휘 사용은 과제의 영향을 크게 받음을 확인하였다. 대화체가 아닌 긴 이야기를 수집하여 학령전기 아동의 핵심어휘 목록을 제시하였다는 데 의의가 있다.
더보기Objectives: Despite the continuous body of research on vocabulary in augmentative and alternative communication, it is difficult to find related studies on vocabulary use in young children. The purpose of this study was to investigate vocabulary use patterns in preschool children by collecting narrative data, and analyzing it by word units. Methods: The subjects were 53 normal children between the ages of 4 and 6 (26 boys and 27 girls). Subjects were asked to carry out three narrative production tasks (retelling a story, personal experience, and script). Produced utterances were analyzed for high frequency words according to task type and age group, percentage of core vocabulary in the total vocabulary, percentage of structure words and content words in the core vocabulary, and use and percentage of fringe vocabulary in total tasks. Results: The appearance of high frequency words differed according to task type and age group. Core vocabulary consisted of 72% of the total word production, representing a large proportion of the total vocabulary. The ratio of structure words to content words was 19:81, showing that content words were more dominant, while the percentage of fringe vocabulary of the total vocabulary was much lower at 7.45%. Con-clusion: Vocabulary use in children is affected by the type of task. This study was significant in that it collected narrative utterances to analyze the core vocabulary in preschool children.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2018 | 평가예정 | 계속평가 신청대상(등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2013-03-29 | 학술지명변경 | 한글명 : Communication Sciences and Disorders</br>외국어명 : Communication Sciences and Disorders | KCI등재 |
2012-12-18 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Communication Sciences and Disorders | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2007-06-25 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2006-09-13 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2005-10-14 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정(등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS(등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정(신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.13 | 1.13 | 1.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.21 | 1.18 | 1.626 | 0.33 |
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