Trend and Issues in Physical Education Teaching Practicum Research and Directions = Trend and Issues in Physical Education Teaching Practicum Research and Directions
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2015
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Korean
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학술저널
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Purpose: The purpose of this research was to considerate the physical education teaching practicum research, identify trends and issues, and explore the challenges. Method: The method used in the research was literature review. The physical education teaching practicum research was searched through Research Information Sharing Service (RISS) in Korea Education and Research Information Service (KERIS). ``Teaching Practicum``, ``Physical Education`` is keyword for making 33 researches database. First categorization is about topic. Second categorization is about object, school level, method, and situation. Through categorization and analysis, this research identifies trends and issues in physical education teaching practicum research. And explore the challenges. Result: Physical education teaching practicum research was studying about 4 topics. First, ``The current and improvement direction of teaching practicum`` had least amount of research (6.06%). All research (2) was studying about elementary school, pre-service teachers, teaching practicum in general, and qualitative research. But it was not enough for identify trends and issues. Second, ``Experience of teaching practicum`` had most amount of research (42.42%). They analyzed ``Experience of pre-service teachers or cooperating teachers (10)`` or ``Teaching practicum through program (4)``. Third, research about ``Perception of teaching practicum`` (27.27%) analyzed ``Perception of pre-service teachers or cooperating teachers (7)`` or ``Psychological factors (2)``. Fourth, research about ``Analysis of teaching practicum class`` (24.24%) analyzed ``Teaching-learning behaviors (4)`` or ``Pedagogical content knowledge of physical education (4)``. Trends of physical education teaching practicum research focused on research about ``Experience of teaching practicum (42.42%)``, ``Pre-service teachers (81.82%)``, ``Qualitative research (63.64%)``, ``Teaching practicum in general (66.67%)``. On the other hand, research about ``Cooperating teachers (9.09%)``, ``Quantitative research (36.36%)``, ``teaching practicum class (33.33%)`` were few. Conclusion: Challenges of physical education teaching practicum researches are as follows. First, analysis and research about present physical education teaching practicum program is necessary. Second, comparative research between cooperating teachers and pre-service teachers is necessary. Third, analysis research about teaching practicum class is necessary. Finally, systematic program development research about physical education teaching practicum is necessary.
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