KCI우수등재
부모와 지도자의 관점에서 바라본 중학교 축구선수의 인성발달 저해요인 탐색 = Explorating the Inhibition Factors of Personality Development of Middle School Soccer Players from the Perspective of Parents and Leaders
저자
유영길(YouYoung-Gil) ; 원영인(WonYoungin) ; 김지태(KimJi-Tae) 연구자관계분석
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학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
600
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
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307-318(12쪽)
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1
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이 연구는 부모와 지도자의 관점에서 바라본 중학교 축구선수의 인성발달 저해요인을 탐색하는데 그 목적이 있다. 연구참여자는 유목적 표집법중 준거표집법을 사용하여, 현재 중학교에서 축구부 활동을 하는 학생선수의 부모와 지도자 중 각각 5명씩 총 10명을 연구참여자로 선정하였다. 조사절차는 질적 연구방법 중 하나인 경험적 현상학 연구방법을 사용하였다. 이상의 연구방법을 통해 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모는 과도한 컴퓨터 사용 및 휴대폰 사용이 인성발달에 개인적 저해요인이라고 나타났으며, 지도자는 선수와 생활하며 느껴지는 이기적인 성향을 인성발달에 개인적 저해요인이라고 나타났다. 둘째 환경적 저해요인 중 부모는 가정에서의 소홀함 소통의 부재가 인성발달에 환경적 저해요인이라고 나타났으며, 지도자도 부모와 같은 관점인 가정에서의 소홀함 소통의 부재가 인성발달에 환경적 저해요인이라고 나타났다. 셋째, 사회적 저해요인으로 부모는 축구 활동 외에 다양한 취미 적성발달 활동 시간의 부재가 인성발달에 사회적 저해요인이라고 나타났으며, 지도자는 학습과 운동의 병행이 인성발달에 사회적 저해요인이라고 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 향후 청소년 축구선수의 인성교육에 기초자료로 제공되는데 그 의의가 있다.
더보기The purpose of this study was to investigate the inhibition factors of personality development of middle school soccer players from the perspective of parents and leaders. A total of 10 parents and leaders of students who are currently working in the soccer department in middle school were selected as study participants, using the quasi-proportional collection method among the purposeful selection method. The research procedure used a phenomenological method, which was one of the qualitative research methods. The results of this study were as follows. First, parents showed that excessive computer use and mobile phone use were personal inhibitor of personality development. Leaders were personal inhibitors of personality development by their selfish tendency to live with athletes. Second, it was found that the absence of neglect communication in the family is an environmental inhibitor of personality development, and the lack of communication in the family, Third, as a factor of social inhibition, it was found that the absence of various hobby aptitude development activity time besides soccer activity was a social inhibition factor in personality development. Leader showed that the combination of learning and exercise was a social inhibition factor in personality development. Based on the above results, it is meaningful that it is provided as basic data for the character education of youth soccer players in the future.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.34 | 1.34 | 1.4 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.44 | 1.45 | 1.24 | 0.33 |
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