KCI등재
3자 집단의 요구조사를 통해 본 교육대학교 영어심화반 교육과정의 개선방안 탐색 = An Enquiry in the Improvement of the Curriculum in Primary School Teacher Education - with Focus on the Three Groups" Needs Analysis
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
107-124(18쪽)
제공처
본 연구의 목적은 현 직전교사교육의 교육과정 구성과 편제에 관한 현황을 파악하고 그 제안점을 제시하는데 있다. 이를 위해 전국 11개 교육대학에서 이루어지는 교육과정을 6개 영역(기능영역, 언어학 영역, 언어습득영역, 교수법 및 교재, 영미 문학, 영미 문화)으로 세분화하였으며 각 영역에 대한 3자집단(교육대학 교수, 영어심화반 학생, 일선 영어담당 교사)의 요구조사(Need analysis)을 실시하였다.<BR> 그 결과, 3자 집단 모두 영어교수법 및 교재의 영역을 가장 중요한 부분으로 간주했으며 11개 교대 역시 이를 중심으로 교육과정이 재편되고 있다. 또한 초등영어교사는 구체적인 지식의 구조보다는 영어교육에 관한 포괄적인 지식구조를 형성해야 하므로 나머지 5개 영역을 폐지하기보다는 설문조사 결과 나타난 요구조사를 바탕으로 교육과정 구성에 통합시켜야 한다. 그러나 요구조사 결과, 3자 집단이 모두 반대한 교과목이나 내용 등은 과감히 직전교사교육의 교육과정에서 삭제해야 하며 모두 찬성한 교육영역 및 내용들은 시급히 신설함으로써 현 상황에 맞는 맞춤형 교육과정을 구성할 수 있다.
더보기The purpose of this study is to investigate the state of the current pre-service teacher education program and to provide some suggestions for it. The curriculum of that program was divided into six parts. The six parts were as follows.<BR> 1. English language skills 2. Linguistic<BR> 3. The knowledge of the process of language acquisition.<BR> 4. Methodology and material 5. English-American literature<BR> 6. English-American culture<BR> In order to conduct the research, the surveys were used to find out the needs of professors and students in every university of education and teachers in the elementary school. The results were as follows.<BR> First, the most important quality which English teacher have is the ability to lead the class. Thus, methodology and material in English class is very important elements in organizing the curriculum of teacher education.<BR> Second, every teacher in the elementary school must have a variety of knowledge in six parts of language education. They would rather have the basic knowledge of six parts than the specific knowledge of them.<BR> Third, the subjects which all these groups don"t like to learn or teach should be removed in the program of teacher education immediately. For example, reading comprehension course for English article or English composition isn"t appropriate to the program of elementary school teacher education.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)