기악교육과 음악인지능력, 적성, 흥미도간의 상관성 연구 = A Study on the Interrelationship between Instrumental Music Education, Musical Cognitive Capacity, Musical Aptitude and the Extent of the Interest in Music
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
374.6705
자료형태
학술저널
수록면
43-59(17쪽)
제공처
적절한 시기를 통한 교육의 효과는 그렇지 않은 교육에 비해 확연한 효과를 가져다준다. 개인의 발달정도에 맞는 교육이 적절한 시기와 방법을 통해 이루어 질 때 교육이 도달하고자 하는 목적을 이룰 수 있는 것이다. 특히 인간의 내면적 감정세계와 정서적 발달 수준에 민감히 반응하는 음악을 다루는 음악교육은 개인의 성장과 발달 시기에 알맞은 방법과 내용으로 이루어 질 때, 그에 따른 음악성과 음악적 능력이 최대한으로 계발, 발전될 수 있다. 본 연구는 중학교 학생들의 기악교육 경험의 유무와 음악에 대한 흥미도를 알고, 음악 인지능력, 음악적성과의 상관관계에 대해 조사하여, 조기기악교육의 중요성을 인식하고 음악성 계발을 위한 기악교육을 활성화하는 데 그 목적이 있다. 따라서 각 가정에서 음악성 신장을 기대하여 행해지는 기악교육이 학생의 실제적 음악성과 음악 인지능력 향상에 미치는 영향에 대하여 조사하였다. 또한 15세 이전의 기악교육과 현재의 음악성·음악 인지능력과 관계가 있는지, 기악교육의 경험과 음악 흥미도는 관계가 있는지, 음악 흥미도와 음악성·음악 인지능력은 관계를 갖고 있는지 분석하였다. 15세 이전의 기악교육이 음악적 흥미, 음악적성, 음악인지능력에 미치는 영향을 살펴볼 때 적절한 시기와 기간을 통한 음악교육의 중요성과 당위성을 알 수 있다. 때문에 좀 더 다양하고 체계적이며 통합적인 음악교육이 적절한 시기와 방법으로 이루어 질 수 있도록 효과적인 음악교육방법과 평가도구의 개발이 필요하고, 나아가 음악에 대한 흥미와 관심을 높일 수 있는 가정과 사회적 분위기 조성이 이루어져 음악의 아름다움을 경험하는 데에 이를 수 있기를 기대한다.
더보기The three main purposes of this study are: (1) to examine whether Korean middle school students have received an instrumental music education and how much interest they feel in music itself; (2) to investigate the relationship between their musical cognitive capacity and their aptitude for music; and (3) to acknowledge the importance of the early education in instrumental music and thereby reinvigorate the instrumental music education for developing each student`s musical ability. Home education of instrumental music seems to have often been expected to contribute to the improvements of children`s musicality. In this study, a closer inquiry was made into the influence of this education upon the development of their musicality and musical cognitive capacity. In particular, this study went further to clarify the relationship between the instrumental music education prior to the age of 15 and the musical ability and musical cognitive capacity of students who have received the education. In addition to this, special emphasis was laid on whether the experience of the instrumental music education has anything to do with the extent of the interest in music and whether the latter with the musical ability and musical cognitive capacity. This study conducted a questionnaire survey towards 285 middle school students and their parents in order to have a thorough understanding of each student`s experience in the instrumental music education, the circumstances in which they have had the education, and the extent of the interest that they have in the instrumental music education and music itself. For the sake of a more effective analysis, the selected students and parents were asked to undergo both a musical aptitude test and a musical cognitive capacity test. This study statistically analysed the results taken from these two tests by using SPSS 14.0 and its results are as follows: First, the results empirically show that there is a static correlation between the experience in the instrumental music education and the melody score in the aptitude test. In particular, the longer the period of the education, the higher the score in the musical aptitude test. Second, there is also a static correlation between the experience in the instrumental music education and each student`s personal interest in music. It has become clear that the students who have received a training in instrumental music have a higher degree of interest in music than those who have not. Third, a more noticeable interrelation between the total score in the aptitude test and its melody score is observed for students who said yes to the question whether or not they are interested in music than those who said no. Moreover, the voluntarily motivated education in music resulted in a higher score in the aptitude test and this suggests that there is a clear interrelation between the total score of the test and the initial motivation in education. Fourth, it is also found that there is a correlation between the parents` concern about music education for their children and children`s aptitude for music and their musical cognitive ability. As a result, there is no doubt that the parents` deep concern about music education plays a significant role in enhancing their children`s musica aptitude. Given the fact that the instrumental music education conducted ahead of the age of 15 is deeply related to students` interest in music, their aptitude for music, and their musical cognitive power, it seems not only important but also imperative to provide them with a proper amount of music education at their proper age. For this reason, it is required to develop an effectively designed music training curriculum and appropriate evaluative methods so that a more various, systematic and comprehensive education in music could be made possible. All this considered, however, what is really necessary for achieving this goal is to create the home and social circumstances in which students are encouraged to cultivate their musical aptitude and interest as freely as possible, and therefore enable them to experience the true worth and beauty of the music.
더보기서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)