KCI등재
コロナ禍における日本近代文学の教育 - オンライン授業の実践と課題 - = コロナ禍における日本近代文学の教育 - オンライン授業の実践と課題 -
저자
( 崔俊鎬 ) (전북대학교)
발행기관
한국일본어문학회(The Japanese Language and Literature Association of Korea)
학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
-주제어
KDC
800
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
39-58(20쪽)
DOI식별코드
제공처
본고는 코로나 팬데믹 상황 하에서 시행된 일본 근현대문학 관련 전공과목의 온라인 강의 내용과 문제점, 그리고 대안에 대해 고찰한 것이다. 기존의 강의형 과목을 온라인 강의로 전환함에 있어 필자는 강의 내용을 녹화하여 전송하는 온디맨드(On-demand)형식을 취하였으며, 과제 부여를 통해 수강생들의 자기주도학습을 유도하려고 노력하였다. 그럼에도 불구하고 온라인 강의 시행 초기에는 교수자의 경험 부족과 대학 측의 준비 부족으로 여러 가지 어려움에 직면했다. 예를 들어 강의 영상을 제작함에 있어서 온라인 강의에 적합한 최적의 방법을 찾기 위해 시행착오를 겪었으며, 불안정한 LMS로 인해 한학기 동안의 전반적인 강의 진행이 매끄럽지 못했던 점 등을 들 수 있다. 물론 이러한 문제점은 두 번째 온라인 강의를 진행하면서는 많이 개선되었다. 다만, 수강생의 평가 방법에 있어서는 온라인 강의 형태로 인한 한계를 넘어서기 어려웠다. 이러한 문제점 들에 대한 대안책으로 필자는 온라인 강의 시에도 교수자가 통제 가능한 보다 공정한 평가 방법과 교수자에 의한 강의와 수강생에 의한 발표를 접목시킨 하이브리드 온라인 강의 콘셉트를 제안하였다. 또한 마지막으로 코로나 팬데믹 상황 하에서 심도 깊은 논의 없이 갑작스럽게 전면적으로 시작 된 대학 교육의 온라인화에 대한 의견도 제시하였다.
더보기This article analyzes the contents, problems, and alternatives of online lectures in Japanese modern and contemporary literature-related majors conducted in the context of the Covid-19 pandemic. In converting the existing lecture-type subjects to online lectures, I took the on-demand format in which lecture contents were recorded and transmitted, and I tried to induce students' self-directed learning through assigning assignments. Nevertheless, in the early days of online lectures, various difficulties were encountered due to the lack of experience of the instructors and the lack of preparation on the part of the university. Of course, these problems were greatly improved during the second online lecture. However, it was difficult to overcome the limitations because of the online lecture format in the evaluation method of students. As an alternative solution to these problems, I proposed a hybrid online lecture concept that combines a more fair evaluation method that the instructor can control even during online lectures and a lecture by the instructor and the presentation by the students. Finally, under the Covid-19 pandemic situation, one opinion was presented on the onlineization of university education, which was suddenly and completely started without in-depth discussion.
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