KCI등재
오디오북을 활용한 한국어 읽기 교육 - 듣기를 기반으로 한 읽기의 효과 - = Korean Reading Education Using Audiobooks - Effects of Reading Based on Listening -
저자
발행기관
학술지명
아시아태평양융합연구교류논문지(Asia-pacific Journal or Convergent Recearch Interchange)
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
651-662(12쪽)
DOI식별코드
제공처
한국어 학습자들에게 오디오북을 이용한 듣기를 기반한 읽기 수업이 보통의 읽기 수업과 어떻게 차이가 나며 읽기 이해 능력에 어떠한 영향을 주는가에 대해 알아보고자 하였다. 시·공간의 제약없이 듣고 볼 수 있는 오디오북이라는 새로운 독서 매체를 가지고 연구자의 한국어센터 내 초급 2급 유학생 19명을 대상으로 오디오북을 활용한 읽기 수업을 실시한 후 읽기 이해 정도를 지문 확인 퀴즈와 내용 요약 쓰기 활동을 통해 알아보았다. 오디오북과 종이책의 읽기 활동 후 이해력의 측면을 알아본 결과 유의미한 차이가 있지 않았으나, 교과서 텍스트가 아닌 전래동화의 비교에서는 통계적으로 의미가 있었다. 즉, 종이책으로 읽기 활동을 한 그룹에 비해 오디오북 활동을 한 학생들의 동기, 이해력이 일부 실험에서는 높게 나타났고 이는 오디오북이 학습자들의 읽기 능력을 증가시키는 데 도움이 된다는 것을 알 수 있었다. 따라서 한국어 읽기 교육 시 읽기 이해 능력에 도움이 되는 오디오북 활용을 적극 권장하는 바이다.
더보기The purpose of this study was to investigate how listening-based reading classes using audiobooks differ from ordinary reading classes and how they affect on reading comprehension ability of Korean learners. Audiobooks are a new type of reading medium that can be heard and viewed without the restriction of time and space. Using these audiobook features, 19 international students enrolled in the Korean Language Education Center's beginner level 2 were given "reading and answering" and "writing in summary" exercises to gauge their reading comprehension proficiency. As a result of learning the contents of Korean textbooks by dividing them into audiobooks group and paper books group, no significant difference was obtained. However, in the case of Korean traditional fairy tale texts, significant results were obtained from the comparison between the audiobooks group that are listening-based reading and the ordinary paper books group. The learning motivation and text comprehension of students who learned through audiobook activities were found to be greater in some experimental group results. These findings suggest that audiobooks can help increase the reading ability of Korean learners. Therefore, it is advisable to use audiobooks to help with reading comprehension skills in Korean reading education.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)