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유아의 형제관계 특성에 따른 창의성과 지능 수준에 대한 연구 = Study on creativity and intelligence according to young children’s sibling features
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2020
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This study investigated young children's creativity and intelligence according to sibling features (numbers and birth orders), and the correlation between creativity and intelligence by IQ levels. The subjects were 173 five-year-old children from 9 preschools in Seoul and Kyoungi. The instruments were K-WPPSI-IV for testing intelligence and K-FTCYC for testing creativity. All raw data were transferred to standardized scores. As a result, first, there were no significant differences in intelligence and creativity according to sibling features. There were no significant differences in creativity except in openness, which is one of the creativity factors. An only child exhibited higher scores in openness than those who have siblings. Second, when analyzing the differences in creativity according to the intelligence level of the children and openness, which is a sub factor of creativity, higher scores were shown in children with above average than those with less than average intelligence. Third, there were positive correlations between originality and verbal concept in all subjects. Also, openness indicated positive correlations between visual spatial, full scale IQ, nonverbal, and general ability index. When analyzing correlations between creativity and intelligence according to intelligence groups categorized as lower, average, and higher intelligence, there were no significant correlations in lower and higher intelligence groups. However, in the average intelligence group, there were positive correlations between the factor of openness and visual spatial, full scale IQ, and general ability index. It is meaningful that this study examined correlations between young children's creativity and intelligence according to their sibling features, by using test methods reflecting the latest intelligent structure model.
더보기본 연구는 형제관계 특성에 따라 유아의 창의성과 지능 특성을 살피고, 지능수준에 따라 창의성과 지능 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해서 서울 경기 지역 유아교육기관에 재원중인 유아 173명을 대상으로 창의성(K-FTCYC)과 지능(K-WPPSI-Ⅳ)을 측정하였다. 모든 분석은 환산점수를 활용하여 연령 효과를 통제하였다. 연구결과, 첫째, 형제관계 특성에 따라 창의성의 하위요인 중 개방성만 유의한 차이가 나타났고, 지능은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 유아의 지능수준에 따라 창의성 차이를 분석한 결과, 창의성의 하위요인인 개방성은 지능이 평균이하인 유아보다 평균이상인 유아의 점수가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 연구대상 전체 유아의 경우 창의성의 하위요인인 독창성이 언어이해와 정적상관을 보이고, 개방성이 시공간, 전체IQ, 비언어, 일반능력 지표와 정적상관을 보였다. 지능집단별로 창의성과 지능 간의 상관관계를 살펴본 결과 전체IQ가 98이하의 평균이하 집단과 110이상의 평균이상 집단에서는 유의한 상관이 나타나지 않은 반면, 평균집단 유아는 창의성 하위요인인 개방성과 시공간, 전체IQ, 일반능력에서 유의한 정적상관이 나타났다. 이는 지능이 평균인 아동의 경우, 시공간능력과 일반능력이 높을수록 창의성의 하위요인인 개방성이 높음을 의미한다. 본 연구는 최신 지능구조모델이 반영된 지능검사를 활용하여, 형제관계 특성에 따른 유아의 창의성과 지능구조 간의 관계성을 세부적으로 살펴보았다는데 의미가 있다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.72 | 2.72 | 2.8 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.74 | 2.67 | 3.087 | 0.56 |
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