세계시민의식 함양을 위한 청소년활동 활성화 방안
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발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
KDC
334
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-376(376쪽)
제공처
본 연구는 최근 국제사회 의제와 우리나라 교육정책에서 강조되고 있는 세계시민의식의 함양을 위하여 청소년 활동 활성화 방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 기존 국제교류 활동 위주의 청소년 활동에서 확장된 개념으로서, 청소년 세계시민의식 함양을 목표로 하는 글로벌 청소년 활동의 필요성을 제기하였다. 연구내용으로는 먼저 세계시민의식 개념에 대한 국제사회와 학계의 논의, 인접 교육 분야와의 관련성 등을 살피고, 모든 청소년들이 지향하고 내재화할 수 있는 시민의식의 관점에서 세계시민의식에 대해 고찰하였다. 또한 전문가 델파이 조사를 통하여 세계시민의식의 정의 및 구성요소에 대한 합의를 도출하였다. 그리고 국내 세계시민교육, 국제교류, 다문화 이해교육, 국제개발협력 등의 정책 사업과 민간 청소년 단체 및 개발 NGOs 등의 현황을 살펴보았다. 그 결과 아직까지 청소년 세계시민의식 함양을 위한 종합적인 정책체계가 미진하고, 민관 협력이 강조되고 있지만 청소년 분야에서의 지원과 협력은 미약하다는 점을 알 수 있었다. 이와 관련하여 영국의 글로벌 청소년 활동 역사와 아일랜드의 청소년 정책 사례를 살펴보았는데, 이를 통해 청소년 분야에서 국제개발협력의 접근을 모색하고, 한국형 글로벌 청소년 활동개념 및 모델 정립의 필요성을 제기하였다.
한편 우리나라 청소년 3,000명을 대상으로 한 설문 조사를 진행하고, 세계시민 정체성과 관련 교육 경험이 전반적인 세계시민의식 형성에 영향을 미치는 주요 변수임을 밝혔으며, 관련 프로그램의 다각화와 양질의 경험 제공이 필요함을 제안하였다. 또한 다섯 가지 청소년 프로그램 사례 및 참여자 경험 분석을 통해 향후 청소년 활동 프로그램의 실행 전략 개발에 시사점을 도출하였다. 마지막으로 전문가 델파이 조사를 통하여 청소년의 세계시민의식 함양에 필요한 교사와 청소년지도자의 필수 역량을 10가지로 제안하고, 향후 전문가 양성과정에 활용할 수 있도록 하였다.
이러한 연구 결과에 따라 본 연구에서는 세계시민의식 함양을 위한 청소년 주도의 활동에 대한 높은 수요에 비해 청소년 활동정책의 추진 동력이 부족하다는 점을 지적하고, 청소년계의 역량에만 의존하기보다는 추진 주체 간 네트워크가 중요함을 강조하였다. 또한 청소년의 세계시민의식 함양을 목표로 하는 한국형 글로벌 청소년활동의 개념과 정책 영역 정립을 제안하였다. 이를 위한 정책 비전으로 “글로벌 청소년활동을 통한 청소년 세계시민의식 함양”을 제시하고, 이를 달성하기 위하여 1) 글로벌 청소년활동 기반구축, 2) 글로벌 청소년활동 사업 추진, 3) 글로벌 협력 네트워크 구축 등의 정책과제와 17개 세부과제를 제시하였다.
The purpose of this study is to present measures to activate youth work to cultivate global citizenship, which has been emphasized as one of the major agenda items of the international society and the educational policy in Korea. To this end, this study proposed the necessity of global youth work aiming at cultivating global citizenship among the youth, as a concept expanded from the existing youth work centered on international exchange activities. The details of the study include, first, the observation on the discussions of the international society and the academia on the concept of global citizenship as well as on the relevance with other adjacent educational fields, and the deliberation on global citizenship from the perspective of citizenship which the entire youth population can pursue and internalize. Moreover, an agreement was drawn on the definition and the components of global citizenship through the expert Delphi survey. It also examines the policy projects such as domestic educational programs on global citizenship, international exchange activities, multicultural education and international development cooperation and the current status of private youth organizations and development NGOs. As a result, it was shown that a comprehensive policy system is still insufficient for the cultivation of global citizenship of the youth, and the support and cooperation in the field of youth work is at a low level although the public-private cooperation is being emphasized. With regard to this, the history of global youth activity in the UK and the youth policy cases in Ireland were studied, from which the approach of international development cooperation was pursued in the youth field and the necessity to establish the definition and model for the Korean-style global youth work was raised.
Meanwhile, a survey of 3,000 Korean teenagers was conducted, and it was revealed that the identity as a global citizen and related educational experience is a major variable influencing the forging of global citizenship while it was suggested as necessary to diversify related programs and to provide quality experience. Moreover, this study drew implications on the development of youth work program implementation strategy for the future by analyzing five youth program cases and participants’ experience. Finally, by using the expert Delphi survey, 10 essential capacities for teachers and youth leaders required for the cultivation of global citizenship of the youth were suggested so that they can be used in the expert training programs later.
According to the study result as in the above, this study pointed out that the momentum to promote youth activity policy is lagging behind the high demand for the activities led by the youth for the cultivation of global citizenship, and emphasized that the network among the implementing parties is more important rather than merely depending on the capacity of the youth society. Moreover, it was proposed to establish the concept of the Korean-style global youth work and the policy sphere aiming at cultivating global citizenship of the youth. To this end, the “cultivation of global citizenship of the youth through global youth work” was presented as the policy vision, and policy goals including 1) establishment of foundation for global youth work, 2) promotion of global youth work project, and 3) establishment of global cooperative network as well as 17 sub-goals were proposed.
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