KCI등재
가족-학교 협력에 기초한 자문모델의 이해와 활용 = Understanding and Utilizing a Consultation Model for Home-School Collaboration
저자
이동형 (신라대학교)
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학술지명
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2011
작성언어
Korean
주제어
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KCI등재
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학술저널
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419-442(24쪽)
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7
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Consultation is an indirect service delivery model in psychology, education and other mental health fields. While there is a growing interest in consultation and its importance has increasingly been recognized, especially in school psychology, specific consultation models that could potentially be useful for psychologists and related specialists in Korean schools and their applicability have rarely been examined. This article reviews an emerging and promising school-based consultation model, Conjoint Behavioral Consultation (CBC; Sheridan et al., 2008) in which the parent and the teacher (consultees) collaboratively work together as partners with the psychologist (consultant) in order to address the student's needs. Theoretical foundations and recent development of CBC and consultation processes are examined. A schematic conceptual and process model of CBC is presented and major empirical studies on the efficacy of CBC are also reviewed. Finally, major rationales to utilize CBC are presented and practical challenges for its application within school systems in Korea are discussed.
더보기자문은 심리학을 포함한 정신건강 관련 분야의 전문가가 제공하는 중요한 서비스 중 하나다. 외국을 중심으로 최근 자문에 대한 관심과 활용이 증가하고 있고 전문가 양성과정에도 이러한 추세가 반영되고 있지만, 학교에서 혹은 학교와 연계하여 심리서비스를 제공하는 국내의 전문가들이 활용 가능한 구체적인 자문모델에 대한 체계적 소개와 활용방안에 대한 모색은 부족하였다. 본 연구는 가족과 학교 간의 협력을 통해 아동․청소년의 의뢰문제를 효과적으로 해결할 뿐 아니라 피자문자의 역량강화를 통한 예방적인 목표를 지향하는 연합행동자문(conjoint behavioral consultation)의 다양한 특성을 이론과 실제의 측면에서 체계적으로 개관한다. 구체적으로는, 심리서비스의 맥락에서 간접서비스로서 자문의 기본 개념을 소개하고, 연합행동자문의 이론적 기반, 최근의 발달 및 자문과정을 개관하여 연합행동자문의 도식적 모델을 도출하며, 연합행동자문의 효과에 대한 대표적인 실증 연구들을 개관한다. 마지막으로 국내외의 상황에서 연합행동자문의 활용 근거와 국내 활용을 위한 당면과제를 제시하고 논의한다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-06-23 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Korean Journal of Psychology -> Korean Journal of Psychology: General | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.31 | 1.31 | 1.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.13 | 2.1 | 2.669 | 0.8 |
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