KCI등재후보
대학교육의 고 효능을 위한 교수학습 혁신방안: 미국사례의 검토를 통한 새로운 디자인 = Innovative Strategies for High Impact Teaching and Learning of College Courses: New Design based on Review of Examples in the United States
저자
발행기관
학술지명
성인계속교육연구(Korean Journal of Adult & Continuing Education Studies)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
37-65(29쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
The purpose of this study was to introduce high impact strategies which can lead to significant learning of college students as a part of innovating colleges and universities in terms of the quality of courses. First, Kolb’s experiential learning theory and constructivism were reviewed as guiding theories for college students’ experiential learning. Next, more than ten instructional learning design strategies were introduced for instructors to adopt and implement in their course designing based on the review of examples in the United States. Next, several suggestions were made for colleges and universities to support instructors to utilize the reviewed strategies. Next, some innovative trends and examples that colleges and universities can consider to educate college students as desirable global and digital citizens. Therefore, this study can provide a basis for higher education institutes to design and integrate high impact learning strategies into courses for improving college students’ experiential learning opportunities.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2017-04-25 | 학회명변경 | 한글명 : 한국성인계속교육연구회 -> 한국성인계속교육학회영문명 : The Korean Society for Adult & Continuing Education -> Korean Association for Adult and Continuing Education | KCI후보 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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