KCI등재
한국과 일본 수학 교사의 수업 사례 비교 분석 -8학년 '도형' 단원 수업을 중심으로 = A Comparative Study of Instructional Activities of Korean and Japanese Math Teachers
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-20(20쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
The purpose of this study is to compare instructional activities of Korean and Japanese math teachers. The instructional activities for Japanese middle school students of both Korean and Japanese math teachers were videotaped in a small school located in Tokyo in the year 2008. The instructional activities were analyzed and compared around students'self-directed activities in the class.
An analyzing framework of the instructional activities includes three key elements. First, the ratio of students' self-directed activities in math classes. Second, the nature of value of students' self-directed activities presupposed in the math classes of both Korean and Japanese teachers. Third, the type of teacher-student interactions with regard to students'self-directed activities.
As results of the study, the researchers found both similarities and differences of instructional activities between Korean and Japanese math teachers. It is found that both Korean and Japanese math teachers tend to utilize students' self-directed activities as much as possible in their classes. However, a remarkable difference is found in the instructional activities. The Korean math teacher tends to value students' self-directed activities only when they help students to understand what the teacher tries to teach, while the Japanese math teacher tends to value students' self-directed activities themselves independently of their relationship to what the teacher tries to teach.
이 연구는 한국과 일본의 중학교 수학 교사의 수업 방법을 비교 분석하기 위한 것이다. 2008 년도 일본 동경의 小金井中學校에서 일본 학생들을 대상으로 진행된 한국과 일본 수학 교사의 수업을 비디오로 촬영한 다음, 이를 비교 분석한 연구이다. 한국과 일본 교사의 수업 방식의 분석은 수업에서의 학생 활동을 중심으로 진행되었다. 수업 분석은 첫째, 수학 수업에서의 학생활동의 비율 및 다양성. 둘째, 수학 수업에서의 학생활동의 가치 즉 학생활동의 소극적 가치와 적극적 가치, 셋째, 학생활동과 관련된 교사-학생의 상호작용 방식을 중심으로 이루어졌다 연구 결과, 한국과 일본 수학 교사의 수업 분석 비교를 통해서 다음과 같은 공통점과 차이점을 찾을 수 있었다. 한국과 일본 양국 교사의 공통점은 수학 수업에 있어서 학생 활동의 중요성을 인식하고, 수업과정에서 학생들에게 가급적 많은 활동의 기회를 제공하고 있다는 점이다. 한국과 일본 수학 교사의 차이점은 학생의 활동의 성격 규정 그리고 수업의 맥락에서 활동의 가치 규정 방식이 상당히 다르다는 사실이다 한국 교사의 수업 방식은 학생 활동을 소극적으로 인정하면서 학생 활동의 가치를 교사가 가르치려는 교육 내용이나 결과에의 부합 정도에서 찾으려는 경향이 있다. 이와는 달리, 일본 교사의 수업 방식은 학생 활동의 적극성을 격려하면서 학생의 활동 자체에 가치와 의미를 부여하려는 경향이 있었다. 이러한 한국과 일본 교사의 수업 방식의 차이는 결코 무시할 수 없는 중요한 차이로 이와 관련한 추후 연구가 필요해 보인다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2015-03-18 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Journal of Yeolin Education | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.54 | 1.54 | 1.6 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.65 | 1.7 | 1.914 | 0.5 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)