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인문계 학생의 학업성취 결정요인 = Determinants of academic achievement on academic high school students
저자
곽수란 (나주대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2006
작성언어
-주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-29(29쪽)
KCI 피인용횟수
52
제공처
소장기관
Using a sample from the Korean Education Employment Panel(KEEP), the purpose of this study was to investigate academic achievement of academic high school students.
Because academic achievement is affected by many types of contexts and variables, we are limited in how simply we can explain it. Therefore studies related to academic achievement are continuously being carried out according to different variables and subjects. This study examines how the traits of FAMILY, SCHOOL, TEACHER and STUDENT influence ACADEMIC ACHIEVEMENT and what their casual relationships are. The point of this study was to carry out comparative analysis of academic achievement of cognitive and affective outcomes.
To define the variables that affect the academic achievement, I selected 5 latent variables(FAMILY, SCHOOL, TEACHER, STUDENT and ACADEMIC ACHIEVEMENT) and 13 observed variables. I used the SPSS and LISREL programs to analyze descriptive results, correlations, and paths.
The findings of the study will be a framework for the understanding of structure for academic achievement.
>이 연구는 한국교육고용패널(Korean Education Employment Panel)’ 데이터를 사용하여 인문계 고등학생의 학업성취 결정요인을 분석하였다. 학업성취는 다양한 맥락과 요인에 의해 영향을 받기 때문에 단순하게 설명하기에는 한계가 있다. 따라서 학업성취에 관련된 연구들은 변인과 영역을 달리하여 끊임없이 지속되어 오고 있다. 본 연구는 가정, 학교, 교사, 학생의 특성이 학업성취에 미치는 영향과 그 인과관계를 탐색하고 있다. 또한 이 연구의 핵심은 인지적 학업성취와 비인지적인 학업성취를 비교 분석하는 것이다. 즉, 각 요인이 인지적 학업성취와 비인지적 학업성취에는 어떠한 영향이 있으며, 그 인과관계 차이는 어떠한지 분석한 것이다. 분석방법은 가정, 학교, 교사, 학생, 학업성취인 5개 잠재변수와 13개의 측정변수를 구조방정식모형으로 구성하여 탐색하였다. 분석결과는 인문계 고등학생의 학업성취의 인과관계를 확인할 수 있으며, 또한 인지적 성취와 비인지적 성취 차이와 맥락을 탐색함으로써 교육 정상화를 위한 정보를 제공할 수 있을 것으로 여겨진다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-07-21 | 학술지명변경 | 외국어명 : Korean journal of sociology of education -> Korean Journal of Sociology of Education | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-08-31 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Sociology Of Education -> The Korean Society for Sociology of Education | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.66 | 2.66 | 2.55 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.39 | 2.34 | 3.328 | 0.32 |
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