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웹툰 〈도깨비 훈장〉에 나타난 고전서사의 현대적 변용
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2020
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Korean
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65-93(29쪽)
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이 논문은 웹툰 〈도깨비 훈장〉에 고전서사가 수용되고 변주되는 스토리텔링 양상을 분석한 것이다. 〈도깨비 훈장〉은 부훈장 설화를 비롯하여 다양한 제주 설화를 소재로 하여 작품 전체의 상황 설정, 인물들 간의 관계, 주요 탐색 임무 등을 스토리텔링 하였다. 이 작품에는 고전서사 모티프를 조각조각 이어붙이면서 기존과 다른 방식의 이야기로 전환하는 컨버전스 스토리텔링이 나타난다. 이것은 디지털 미디어 시대 문화적 브리콜라주라 할 수 있고, 스토리텔링의 생성과 변화에 필연적으로 나타나는 상호작용적 현상이다.
〈도깨비 훈장〉은 부훈장 설화의 ‘인간과 도깨비의 관계’에 착안하여 부훈장의 후손과 도깨비들의 모험이라는 매직 이프를 전체의 배경이야기로 설정하였다. 그리고 임무를 수행하는 단계이동의 탐색 서사에는 현실과 판타지 세계의 소통과 교류를 풀어내기 위하여 고전서사와 현실의 다양한 상황을 결합하여 각각의 단계에 배치하였다.
이와 같은 스토리텔링 방식은 디지털 미디어에 익숙한 디지털 네이티브의 공감을 얻기 위한 스토리텔링 전략이라 할 수 있다. 디지털 네이티브의 상호작용적인 텍스트 수용은 사건의 원인과 이야기의 실마리를 찾기 위해 웹툰의 소재인 고전서사를 자신만의 방식으로 재구성하는 과정이다. 이렇게 고전서사를 자발적으로 탐색하는 것은 고전서사를 이야기 자체로 즐기고, 새로운 이야기로 재해석하여 고전서사의 생명력을 확장하는 것이다.
This study analyzed the webtoon series Doggabi Teacher, particularly focusing on its storytelling pattern, which involves the acceptance and transformation of classical narratives. Based on various tales of Jeju, such as the tale of the Assistant Teacher, the webtoon series utilized its storytelling to elucidate the setting of the entire series, the relations among its characters, and the major duties of exploration. The author adopted convergent storytelling to combine elements of motifs from classical narrative and alter the older versions of these stories. It is cultural bricolage in the era of digital media and an interactive phenomenon that is inevitable it has inevitably changed storytelling.
Inspired by the “relations between people and Doggabis” in the tale of the Assistant Teacher, the author has set the “magic” of adventures of the Assistant Teacher’s descendants and Doggabis as the background s of the entire series. Diverse classical narratives are combined with those of reality and placed at each stage to facilitate an explorative narrative, which involves moving up the stages to fulfill a duty to address communication and exchanges between the real world and the fantasy world.
This manner of strategic storytelling earns the sympathy of digital natives who are accustomed to digital media. The interactive text acceptance of digital natives represents a process of reorganizing classical narratives as materials of webtoons in their own way to find the causes of events and the stories’ clues. As they make a voluntary inquiry into classical narratives, they consequently extend the life force of classical narratives by enjoying them as stories themselves and reinterpreting them as new stories.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-07-03 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> The Studies of Korean Literature | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-03-21 | 학술지등록 | 한글명 : 우리문학연구외국어명 : 미등록 | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.62 | 0.62 | 0.67 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.67 | 0.61 | 1.35 | 0.2 |
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