교육과 투입-산출분석 = Input-Output Analysis in Education

국문 초록 (Abstract)

교육에서 투입과 산출과의 관계와 본질을 이해하는 것은 교육기관의 책무성을 증가시키고 효율성을 향상시키는 것과 밀접한 관계가 있다. 교육에서 규모와 비용과의 관계 연구는 학교와 교육청 수준에서 모두 규모의 경제를 보여준다. 규모와 산출간의 관계를 탐색하는 연구는 혼합된 결과를 나타내고 있다. 교육 생산 함수의 투입요소와 산출에 따라 3가지 유형이 존재하는데 이용영역에 따라서 행정적, 심리적 및 경제적 생산함수 방법이 있다. 교육의 비용-수익 분석은 금전적 의미에서 비용과 수익을 고려하고 있다. 교육에서 비용-수익 분석의 적용은 수익이 교육/훈련의 결과로부터 발생하는 소득 증가로 측정되어지고 그리고 비용이 유실소득과 교육/훈련의 직접비용으로 측정되는 교육/훈련사업을 비교하는데 가장 적합한 방법이다. 비용-효과성 분석은 교육과정으로의 투입요소가 금전적으로 나타낼 수 있지만 산출은 이와같은 방법으로 나타낼 수 없는 경우에 사용된다.
교육산업에 이러한 기법의 적용은 교육의 효율성과 효과성을 향상시키는데 그 목적이 있을 뿐만 아니라 교육정채 결정을 뒷받침하는 수량적인 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이들 방법의 이용과 관련되는 주요 문제는 투입요소와 산출이 확정되고 측정되는 데 따르는 정확성으로 요약 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In recent years, the desire to increase accountability and improve the efficiency of the educational institution has led to increased interest in understanding the nature and relationaship of inputs and outputs in education. In this study four approaches to input-output analysis in education have been examined. Cost-benefit analysis considers both costs and benefits in monetary terms and reports results in terms of either a cost-benefit ratio, an internal rate of return, or the net present value. Cost-effectiveness analysis is used in those situations where the inputs into the educational process can be expressed in monetary terms, but where the outputs cannot be easily or convincingly expressed as such. Cost-effectiveness analysis generally is concerned with more short-term effects than is cost-benefit analysis. Iconomies-of-scale analysis explores the relationship between size and either the input(cost) or the output. Studies of the relationship between size and cost in education have shown size economies at both the school and district level. Educational production-function analysis is aimed at determining the mix of inputs required to maximize outputs. Depending upon their inputs and outputs, three types of educational production functions exist: the administrator, the psychologist, and the economist.
The application of these techniques to the educational enterprises is aimed not only at improving efficiency and effectiveness, but at providing education leaders and policy makers quantitative data to support their decisions. A major problem with their usage is the accuracy with which inputs and outputs can be defined and measured.

목차 (Table of Contents)

• 1.서론
• 2.규모의 경제
• 3.교육 생산 함수
• 4.비용-수익 분석
• 5.비용-효과성 분석
• 6.결론
• 참고문헌
• Abstract