초등학교 시설 증·개축에 따른 배치계획 조사 연구 = A Study on the Planning of Block Site of Elementary School Buildings related to the Addition and Remodeling
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2006
작성언어
Korean
주제어
KDC
051
자료형태
학술저널
수록면
169-195(27쪽)
제공처
소장기관
The school building in the 21st century is pursuing qualitative alteration instead of securing conventional quantitative and uniform educational space. Furthermore, in the light of learning method, it is being reconstructed as opener educational environment, being equipped with agreeable facilities and equipment.
In this context, site block plan as per extension and reconstruction of elementary school can be classified into increment of school building, life accompanied by collective residence, increment of regional population, alteration of building form and amendment of curriculum. Considering conditions such as correlation between the outer/inner space generating in the site block plan as per the 7th curriculum and building form, connection form of moving line in the alteration of school block, etc. for elementary school block as per extension and reconstruction, elementary school can be located more efficiently in the light of space.
Thus, taking the elementary school buildings located in Daegu as subject, this study compares and analyzes the site block plan of existing elementary schools and those after extension and reconstruction. Then, based on the result shown in the research of site block plan, this study will draw out the existing issues and present corresponding direction for extension and reconstruction of elementary school buildings for the future.
21세기 학교건축은 기존의 양적이고 획일적인 교육공간의 확보에서 질적인 변화를 추구하고 있으며, 학습방법에 있어서도 쾌적한 시설과 설비를 갖추고 보다 개방적인 교육환경으로 재구성하고 있는 실정이다.
이에 초등학교 증·개축에 따른 배치계획은 교사동의 증가와 집합주거로 수반되는 생활, 지역인구 증가, 건물의 형태 변화, 교육과정개정으로 나누어 분류 할 수 있는데 제7차 교육과정에 따른 배치계획에서 발생되는 외·내부공간과 건물형태와의 상관관계, 학교 배치의 변화로 인한 동선의 연결형태 등 증·축에 따른 초등학교 배치에 있어 이러한 조건들을 감안한다면 초등학교 계획 시 보다 효율적인 공간적 배치가 가능할 것이다.
따라서 본 연구는 대구광역시에 위치한 초등학교 건물을 대상으로 증·개축 할 경우 기존과 증·개축이 이루어진 초등학교의 배치를 비교·분석하여 배치계획 연구과정을 통해 나타나는 결과를 바탕으로 기존의 문제점을 도출하여 이에 대응한 향후 초등학교 증·개축계획의 방향을 제시하고자 한다.
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