KCI등재
중심어 찾기 지도 방법 연구 = The Study of Teaching Methods for Finding Keywords
저자
황현미 (수원선일초등학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
Korean
주제어
KDC
710.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
371-406(36쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
중심어는 텍스트를 이해하는 데 중요한 요소이다. 그러나 학교 현장에서는 중심어 찾기에 대한 지도가 이루어지고 있지 않다. 이에 본 연구는 중심어 찾기 지도 방법에 대해 논의하고자 한다. 이를 위해 본 연구는 중심어의 개념 고찰을 시작으로 중심어 찾기 지도 방법을 세 가지 측면에서 접근해 보았다.
첫째, 중심어에 대한 정의를 내리고, 중심어를 1차 중심어, 2차 중심어로 나누었다.그리고 교육과정에서 중심어와 관련된 여러 요소를 검토하고, 교육과정 상에 나타나 있는 중심어 지도에 대한 문제점을 살펴보았다.
둘째, 중심어를 찾는 과정을 제시하고 그 안에서 중심어 찾기 방법을 체계화했다. 중심어 찾기 과정을 가시화하고, 중심어 찾기 처리 능력을 삭제와 대치 2개의 축으로 정리했다. 그리고 중심에 찾기 방법을 두 가지 반복과 상위어로 찾기로 제시하였다.
셋째, 중심어 찾기 지도 방법을 살펴보았다.중심어 찾기 방법을 정리했다고 이것이 그 대로 지도 방법이 되진 않는다. 아동들에게 가르치기 위한 체계적인 접근이 필요하다. 이를 위해 중심어 찾기 지도 방향과 지도 단계, 중심어 찾기 지도 시 고려해야 할 사항, 지도 내용의 위계화와 교육적 활용 방안을 제시하였다.
본 연구는 중심어 찾기 방법이라는 학습자 중심의 활동을 가시화 하고, 교수방법으로 체계화했다는데 그 의의를 두고 본 연구가 현장에 바로 적용되어 활용되어지기를 기대한다.
The keyword is one of the most important factors to understand text, However, it was not performed to teach the method for finding keywords in language class.
Therefore, this study explores the teaching method for finding keywords. For this, this paper approached the methods to find keywords with three apects.
Firstly, defined what the keywords were, and divided the keywords into two groups: the first keyword, and the second keyword. In next step, searched the factors were related to the keywords in current curriculum and found problems about the factors.
Secondly, reviewed a process for finding thie keywords, systematized the process, visualized the process, and summarized the ability of finding keywords as delete and replacement. In addition, suggested two finding methods that use repetition and tracking higher keywords to find correct keywords.
Thirdly, suggested teaching methods for finding keywords. It is necessary to approach systematically to teach students. Even though there is an optomal method to find keywords, if there is no effective teaching method, then the optimal method isuseless. Therefor. this study suggested new concepts for teaching methods to find keywords; the teaching direction for finding keyword, the procedure for finding keywords, the factors that teachers should consider when they teach students, of teaching contents and educational application methods in real classroom.
This study had a meaning that showing the systematical approach to teach students the methods to find keyword effectively. Lastly, this paper expected the suggested methods would be applied in language classrooms directly.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.94 | 1.458 | 0.15 |
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