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도시와 농촌 학생들의 지역 환경 인식이 정주의식 형성에 미치는 영향: 대전과 전남(나주, 영광, 영암) 지역 초등학교 6학년 학생을 중심으로 = A Study on the Influence of Environmental Perception on Settlement Consciousness in Urban and Rural Areas
저자
발행기관
학술지명
環境 敎育(Journal of Korean Society for Environmental Education)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
410-428(19쪽)
KCI 피인용횟수
1
DOI식별코드
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The purpose of this study is to find the characteristics of the environmental factors influencing elementary school students’ willingness to settle, and to analyze their characteristics to strengthen the willingness of elementary school students. This study was conducted on 6th grade elementary school students living in urban and rural areas. The research methods were narrative writing to understand the thoughts of elementary school students about the local environment. Based on the results of this analysis, questionnaires on local environmental awareness and willingness to stay and settle are different concepts, and survey was conducted on Daejeon and Jeollanam-do elementary school students. The results of the questionnaire were analyzed by SPSS (ver. 23) factor analysis and multiple regression analysis. The results of this study are as follows: First, the types of local environmental awareness of students living in their own area were classified into emotional and rational perceptions, and judicial perceptions based on them. Second, students in the Daejeon area chose to settle in a purposeful way as a result of their ‘expectation’ and ‘life satisfaction,’ which are based on judgmental perceptions, while Jeollanam-do students chose emotionally based on local attachment. Conclusively, it is desirable that the education for strengthening the will of the students should be developed and applied considering the type of willingness to settle in the region.
더보기이 연구의 목적은 초등학교 학생들의 정주의식에 영향을 주는 환경적 요인의 지역별 특징을 알아보고, 이를 분석함으로써 초등학생들의 정주의식을 강화할 수 있는 방안을 강구하는 데 있다. 이 연구는 도시와 농촌에 거주하는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 실시하였다. 연구방법은 초등학생들의 지역 환경에 대한 생각을 파악하기 위하여 내러티브 글쓰기 활동을 진행하였고 글쓰기 결과를 토대로 지역 환경 인식과 정주의식에 관한 설문지를 개발하였다. 대전과 전남의 초등학생들을 대상으로 설문조사를 실시한 후, 요인분석과 다중회귀분석 등을 통해 지역 환경 인식과 정주의식과의 관련성을 분석하였다.
연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자신이 거주하고 있는 학생들의 지역 환경 인식 유형은 감성적 인식과 이성적 인식, 그리고 이를 바탕으로 하는 판단적 인식 등으로 구분할 수 있었다. 둘째, 대전 지역 학생들은 판단적 인식에 해당하는 ‘기대’와 ‘생활만족’에 영향을 받아 목적합리적인 행위로서 정주를 선택하고 있는 반면, 전남 지역 학생들은 감성적 인식인 ‘지역애’를 토대로 감정 및 가치중심적인 행위로서의 정주를 선택하고 있는 것으로 분석되었다. 이와 같이 지역에 따라 학생들의 환경 인식과 정주의식에 미치는 영향이 다르게 나타나는 점에서 학생들의 정주의식 강화를 위한 교육은 지역별 정주의식 형성 유형을 고려하여 개발되어지고 적용되는 것이 바람직하다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-05-10 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Korean Society for Environmental Education | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-08-28 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education -> Korean Journal of Environmental Education | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-04-27 | 학술지등록 | 한글명 : 환경교육외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 0.99 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.92 | 0.94 | 0.36 |
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