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전문성과 표준화를 지향하는 호주의 교원양성제도 혁신 과정 및 특성 분석
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2021
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Korean
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173-192(20쪽)
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본 연구의 목적은 20여 년 동안 전개되었던 호주의 교원양성제도 혁신사례를 체제모형을 적용·분석하여 혁신 과정 및 특성을 탐색한 후, 한국의 교원양성제도 개혁에 주는 시사점을 발견하는 것이다. 본 연구의 결과, 호주 교원양성제도 혁신을 위한 환경적 요인으로는 멜버른 선언과 교사전문성 자격기준(APST), 우호적 입직 여건 조성 등이 있었으며, 이들은 체계적인 혁신과제를 견인하는 동력으로 작용하고 있다. 투입요인으로는 우수 신입생 확보를 위한 입학절차 혁신과 장학금 확대 정책이 있었으며, 과정요인으로는 APST에 기반한 교육과정의 혁신이었다. 산출요인으로는 교원양성과정의 평가체제 혁신과 졸업교사 수준의 전문성을 갖춘 졸업생을 양성하는 것이었다. 본 연구의 결과가 주는 시사점은 교원양성제도의 혁신을 위해서는 국가적 수준의 합의에 기반한 흔들림 없는 추진동력이 확보되어야 한다는 것이며, 교사전문성 자격기준과 같은 이론적 토대에 기반할 때 혁신과제들은 일관된 방향성을 가지고 전개될 수 있다는 점이다. 마지막으로 그동안 한국에서 전개되었던 다양한 교원양성제도의 혁신과제들을 종합하여 하나의 큰 그림으로 맵핑(mapping)해 보는 노력은 과제별 분석에서 찾을 수 없는 전혀 다른 시각을 제공해 줄 수 있을 것이다.
더보기The purpose of this study was to find some implications by examining a series of the initial teacher education reform programs in Australia, which was implemented for about two decades. To achieve the research question of this study, this study adapted a system model and reviewed various materials issued by Australian educational authorities and other researchers. The findings of this study can be summarized as follows;
First, the environmental factors in the model include Melbourne Declaration, Australian Professional Standards for Teaching, and establishing favorable employment conditions for teachers. These factors are assumed to have provided a consistent driving force to perform the reform programs. Second, innovating the university admission procedures and expanding the scholarship for the students are the input factors of the model. An important process factor of the model is the curriculum reform, which was studied on the basis of the APST. Output factors include innovating the accreditation system of the teacher education programs and requiring graduates to be qualified and accredited as Graduate teachers.
The conclusion of the study can be summarized as follows. For the innovation process of the teacher education system in Korea to be successful and continual, an agreement between education authorities should, firstly, be made at the national level. Various perspectives can be arising, if innovative policies that have been implemented in Korea are reviewed comprehensively from system models to the whole.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.76 | 1.76 | 1.78 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.92 | 2.06 | 1.843 | 0.17 |
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