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외국인을 위한 문화체험 중심의 한국 문화 교육 방안 고찰 = Culture experience oriented Korean culture education plans study for Foreigners
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
710
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
331-353(23쪽)
KCI 피인용횟수
16
제공처
한국어교육의 연륜에 따라 한국문화교육에 대한 요구는 심화되고 있는데, 문화 교육의 연구는 언어교육의 보조 선상에서 진행되어 왔으므로 이러한 요구에 대응하지 못하고 있다. 한국문화는 미학적인 차원에서는 '신명풀이'로, 문화 교육은 세계문화 속의 한 지류로서 지역학적인 관점에서 접근해야 한다. 한국에서 한국어교육은 주로 언어교육원 안에서 진행되는 경우가 많고 한국학교육과 직접 연결되지 못하는 경우가 많으므로 문화교육은 언어교육과의 통합론의 관점에서 주로 진행되어 왔다. 그러나 학습자들의 문화교육에 대한 요구는 언어교육과의 통합론이나 분리론의 관점을 넘어서는 상위의 개념, 즉 한국이라는 지역학에 대한 요구 및 신명풀이 미학의 수용에 있는 것으로 본다. 본고는 그러한 두 가지 측면에 대한 관심을 문화체험이라는 방법론으로 수용하는 방안에 대한 연구이다. 문화체험의 방법론으로서는 6단계의 과정을 제시하였고, 체험지 선정기준에서도 지역학적 요구와 신명풀이 미학의 실현이라는 두 요구 구현을 기준으로 제시하였다. 한국어 학습자의 학습 목표가 대부분 언어 학습으로 그치지 않고 한국학에 대한 요구로 이어지고 있는 현황을 감안하면 이 두 가지 관점을 중심으로 시행하는 문화체험 교육의 의미가 더 확대될 것이라고 본다.
더보기Though Korean language education develops as the time passes, the study of culture education can not respond to the demand because it went off as the subsidiary study of the language education.
Korean culture should approached as 'Shinmyeongpulyi' from an aesthetic point of view, and the culture education should approached as a branch of world culture from an area study's point of view. Korean language education can not directly linked with Koreanology education, so culture education has been studied from an tactics point of view. However, the demands of the students to culture education is a upper notion of the perspective of tactics or divisibility with language education, which is in the demands to Korean area study and the accept of 'Shinmyeongpulyi' aesthetics. This article is a study to interest of the both perspectives, and accept them with a culture experience methodology. As a culture experience methodology, this manuscript has suggested 6 levels of process, and in the selection of experience area, it has also suggested fulfill of two demands, which are demands of area study and realization of 'Shinmyeongpulyi' aesthetics. As we consider the situation Korean language learners would not just satisfied with learning language, but develope their desires to the demands of Koreanology, the meaning of culture experience with these two perspectives oriented will be wider.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-03-11 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Language and Literature | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2010-03-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (기타) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.51 | 0.51 | 0.55 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.51 | 0.5 | 0.935 | 0.16 |
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