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유아교사관련 학위논문의 경향 분석 = An analysis of trends in master's thesis and doctoral dissertations in the area of early childhood teacher educations
저자
발행기관
이화여자대학교 교육과학연구소(Educational Research Institute College of Education, Ewha Womans University)
학술지명
권호사항
발행연도
2000
작성언어
Korean
KDC
370.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
197-214(18쪽)
제공처
소장기관
본 연구는 유아교사관련 논문을 연구문제별로 그 내용과 변인을 분석함으로서 현재까지 이루어진 유아교사에 관한 연구 동향의 기초 자료를 제공하고 앞으로 유아교사 관련 논문의 바람직한 연구방향을 함께 제시하는 것을 목적으로 하였다. 1974년부터 1999년 2월까지 발표된 석·박사 학위논문 중 유아교사와 관련된 총 292개 논문의 연구문제 976개를 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 교사교육에 영향을 주는 요인과 교사의 행동이 연결된 연구가 가장 많았으나 교사교육과정에 대한 연구는 미흡하며 교사교육과정에 영향을 주는 요인과 교사교육과정 및 교사의 행동이 모두 연결된 연구는 거의 이루어지지 않았다. 둘째, 유아교사에 관한 학위논문에서 사용된 연구 변인은 개인적 변인이 기관 변인보다는 조금 더 많이 사용되었다. 개인적 변인은 인구통계학적인 외적 요인에 편중되어 있으며, 기고나 변인은 설립유형 및 기관유형 등에 편중되어 있었다.
더보기The purpose of this study was to analyze the trends in master´s thesis and doctoral dissertations in the area of early childhood teacher education.292 master´s thesis and doctoral dissertations published between 1972 and 1999 were analyzed according to Yarger and Smith(1990)´s category.Data were processed with a frequency and percentage were calculated.The results are as follows.First, most of the research were conducted to investigate the area of antecedent conditions, outcomes, or antecedent conditions,-outcomes relationships.But, much fewere research were done on the area of process.Special trends in the research questions in terms of period were not found.The second, personal research variables are more used than institutional research variables.Among the personal research variables, career, academic career, age, marriage status were the most frequently used.Among the institutional variables, kinds of establishments (public/private), the kinds of institution (kindergarten/ nursery/ day care center elementary school), the number of children, the number of class were most frequently used.
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