KCI등재
아동이 지각하는 부모의 애정적 양육태도와 과잉간섭이 아동의 숙달목적지향성에 미치는 종단적 영향: 자아존중감의 매개효과 = The Longitudinal Effects of Affective Parenting and Parental Intrusiveness on Children’s Mastery Goal Orientation: The Mediating Effect of Self-esteem
저자
발행기관
학술지명
인지발달중재학회지(Journal of cognitive Enhancement and Intervention)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
23-41(19쪽)
KCI 피인용횟수
0
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제공처
연구목적: 본 연구는 아동이 지각하는 부모의 애정적 양육태도와 과잉간섭이 아동의 자아존중감을 매개로 숙달목적지향성에 미치는 종단적인 영향을 살펴보는 데 목적이 있다. 연구방법: 「한국아동․청소년패널 2010」의 초등학교 4학년 패널의 1차-3차년도 자료를 활용하여, 1차년도 (2010년) 자료 기준 초등학교 4학년 아동 총 2,165명을 대상으로 하였다. 구조방정식모형을 설정하여 변인간의 구조적인 관계를 분석하였으며, 간접효과의 유의성 검정을 위하여 부트스트래핑 방법을 사용하였다. 연구결과: 첫째, 초등학교 4학년 아동이 지각한 부모의 애정적 양육태도는 초등학교 6학년 시기의 아동의 숙달목적지향성에 유의한 직접적인 영향을 미친 반면, 부모의 과잉간섭은 직접적인 영향을 미치지 않았다. 즉, 초등학교 4학년 때 부모가 애정적이라고 지각할수록 6학년 때 아동의 숙달목적지향성이 높았다. 둘째, 초등학교 4학년 시기의 부모의 애정적 양육태도와 과잉간섭은 초등학교 5학년 시기의 아동의 자아존중감을 통해 6학년 시기의 숙달목적지향성에 미치는 간접적인 영향이 유의하여, 자아존중감의 매개효과가 나타났다. 즉, 초등학교 4학년 때 부모가 애정적이고 덜 간섭한다고 지각할수록 초등학교 5학년 때 아동의 자아존중감이 높아지고, 높아진 자아존중감은 초등학교 6학년 때 숙달목적지향성을 높이는 데 영향을 미쳤다. 결론: 본 연구는 부모의 양육태도가 아동의 숙달목적지향성에 미치는 종단적인 영향을 살펴보았으며, 그 과정에서 아동의 자아존중감의 매개적 역할을 밝혔다. 이를 통해 아동의 숙달목적지향성 향상을 위한 부모의 역할과 아동의 내적인 요인의 중요성을 시사한다.
더보기Objective: This study aimed to examine the longitudinal effects of affective parenting and parental intrusiveness on children’s mastery goal orientation, and to verify the mediating effect of self-esteem on the relationship between affective parenting and parental intrusiveness and children’s mastery goal orientation. Methods: The participants were 2,165 children from the 1st to 3rd wave of the 4th grader panel of Korean Children and Youth Panel Survey 2010. Data were analyzed using a structural equation model, and a bootstrapping method was used to test the statistical significance of the mediation. Results: First, affective parenting had a longitudinal direct effect on children’s mastery goal orientation. Second, both affective parenting and parental intrusiveness had significant longitudinal indirect effects on children’s mastery goal orientation through self-esteem. Self-esteem mediated the relationship between affective parenting and parental intrusiveness, and children’s mastery goal orientation. Conclusions: The results of this study showed the longitudinal effects of affective parenting on children’s mastery goal orientation and the mediating effect of self-esteem. The findings of this study highlight the importance of parenting and self-esteem.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2010-07-28 | 학회명변경 | 한글명 : 인지발달지원학회 -> 인지발달중재학회영문명 : The Society for Cognitive Enhancement & Mediation -> The Society for Cognitive Enhancement and Intervention |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.2 | 1.2 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.94 | 0.9 | 1.298 | 0.48 |
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