독일의 사회교육과 교육제도를 통해 살펴본 한국의 리더십 교육의 방향

국문 초록 (Abstract)

독일의 자녀 교육의 특징은 가치 중심적인 교육이다. 공동의 가치를 통해 행동양식이 형성되고 동일한 행동양식을 통해 공동체 의식을 갖게 하고 있다. 이는 독일의 독특한 사회․정치적 배경과 관련이 있다. 히틀러 독재정권의 권위주의적인 교육의 흔적을 없애기 위해 민주시민으로서의 역할을 훌륭히 수행하도록 키우는 것을 자녀 교육의 목적으로 하고 있다. 개인보다는 공동체를 우선으로 하는 교육이다. 이는 새로운 리더십 패러다임 하에서 요구되는 리더십 교육의 방향과 목표와 일맥상통하고 있다. 이런 의미에서 독일의 자녀 교육은 효과적인 리더십 교육을 위해 좋은 본보기를 제공하고 있다. 독일의 자녀교육을 통해 다음과 같은 것을 배울 수 있다. 첫째, 리더십 교육의 방향과 목표가 중요하다. 둘째, 리더십 교육의 방향과 목표가 공동체 의식의 함양이어야 한다. 셋째, 가정, 학교 및 국가가 동일한 핵심가치를 추구하는 리더십 교육이 이루어져야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Die Merkmal der Kindererziehung in Deutschland ist eine wertorientierte Erziehung. Durch die gemeinsam vereinbarte Wert wird gemeinsame Verhaltensweise gebildet und durch diese gemeinsame Verhaltensweise wird die Gemeinschaftsbewusstsein erzeugt. Das bezieht sich auf den spezifisches soziale bzw. politische Hintergrund. Das Ziel der Kindererziehung in Deutschland ist die Ausbildung fuer erfolgreiche Ausfuehrung als demokratische Buerger, um die autoritaere Erziehung zu beseitigen, die von der Hitler's Diktatur entstanden ist. Die Gemeinschaft ist vor der Prioritaet als Individuum gesetzt. Dieser Punkt hat Aehnlichkeit mit der geforderte Richtung und dem Ziel der neuen Leadership-Erziehung unter dem neuen Paradigma. Darum spielt die Kindererziehung in Deutschland eine wichtige Rolle fuer erfogreiche Leadership-Erziehung. Wir koennen vonder Kindererziehung von Deutschland folgendes: erstens, es ist wichtig fuer Leadership-Erziehung, die Richtung und das Ziel vornehmlich zu bestimmen, zweitens, die Richtung und das Ziel der Leadership-Erziehung muesste die Foerderung des Gemeinschaftsbewusstsein sein, drittens, Leadership-Erziehung muesste nach der von Familie, Schule und Regierung gemeinsam vereinbart Werte strebt sein.

목차 (Table of Contents)

• <국문초록>
• I. 머리말
• II. 리더십 패러다임의 변화와 리더십 교육의 중요성
• 1. 리더십 패러다임의 변화와 새로운 리더십의 요구
• 2. 리더십 교육의 중요성과 자녀교육
• III. 독일의 리더십 교육
• 1. 독일의 사회교육과 리더십 교육
• 2. 독일의 교육제도와 청소년 정책
• 3. 독일의 자녀교육의 주요 내용
• IV. 한국의 리더십 교육의 방향
• 1. 독일의 자녀교육의 특징
• 2. 리더십 교육의 방향과 목표
• V. 결론 및 제언
• <참고문헌>
• Zusammenfassung

참고문헌 (Reference)

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