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학교 현장에서의 인터넷 언어 사용 실태 연구 = The Study on the Actual Conditions of the Internet Language Used in School
저자
윤여탁 ( Yeo Tak Yoon ) ; 손예희 ( Ye Hee Son ) ; 송여주 ( Yeo Ju Song ) ; 정지민 ( Ji Min Jung ) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
KDC
710.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
425-463(39쪽)
KCI 피인용횟수
10
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이 연구는 학교교육에서 매체언어의 사용 실태를 분석하고 그 개선방안을 제안하는 것을 목적으로 하며, 특히 매체언어 가운데서도 중요한 소통 수단으로 자리 잡은 인터넷 언어를 연구 대상으로 하였다. 이를 위해 중·고등학교의 교사와 학생들을 대상으로 설문조사와 심층면담을 실시하여 실제적인 인터넷 언어 사용 양상을 조사하였다. 이 연구에서 대상으로 하는 인터넷 언어는 언어적 요소에만 주목하던 기존의 `통신언어`와 달리 인터넷에서의 소통 방식의 특성과 맥락적 요소를 포함한 언어 개념이다. 인터넷에서는 전통적인 생산-분배-소비의 유통 방식과 달리, 소비자 역시 또다른 생산재(prosumer)가 될 수 있다는 점에서, 인터넷 언어는 개인 간 의사소통을 넘어 대중매체와 같은 사회적 의사소통 행위가 되고 있다. 연구 결과, 인터넷 언어는 학생들의 일상생활에서의 의사소통에까지 영향을 미치는 것으로 드러났다. 이는 인터넷이라는 새로운 소통 환경에 따른 필연적인 언어 현상임을 보여준다. 또한 보호주의적 관점에 근거하는 언어예절 교육이나 문법 교육은 실제적 효용성이 없음을 의미한다. 인터넷을 통한 새로운 소통방식은 소통언어를 윤리적인 차원에서 이해하고 이를 바탕으로 현실에서의 소통에 능동적으로 참여하고 대처하는 개인적·사회적 책무와도 관련되며, 따라서 새로운 매체 환경에 필요한 실제적 소통 윤리 교육의 내용이 마련되어야 할 것이다.
더보기The purpose of this study is to analyze the use of media language at school and to suggest ways to improve it. The study is mainly focused on `Internet language`, which has become one of the most important method of communication in the media language. To accomplish the purpose of the study, we examined the aspects of Internet language use by having surveys and in-depth interviews with middle and high school students and teachers. The materials dealt in this paper include `mini-homepage language`, `fan-cafe language`, and `Internet game language`. Unlike the conventional media language which focuses preponderantly on linguistic elements, Internet language is a notion that includes both the elements of context and the distinctive traits of communication process in cyberspace. Moreover, the fact that a consumer can also be a prosumer in Internet, which is very different from the traditional distribution structure of production-distribution-consumptions, proves that Internet language has become not only a method of communication among individuals, but also a social communicative action like the mass media. From the results of the analysis, it was found that Internet language has an effect on students` daily life communication, and this is an inevitable consequence that results from Internet, a new environment for communication. In addition to that, this phenomenon reveals that the grammar and linguistic etiquette education in the view of protectionism has no actual usefulness. The new communication method through Internet is related to the individual and social responsibility of active participation and management of communication in reality, which are based on correct understandings of communication language in ethical dimension. Therefore, the contents of real communication ethics education for the new media environment should be prepared.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1 | 1 | 1.18 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.22 | 1.22 | 1.606 | 0.47 |
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