Hope and Learned Helplessness in Middle and High School Kumdo Athletes: The Mediating Role of Athlete Engagement = Hope and Learned Helplessness in Middle and High School Kumdo Athletes: The Mediating Role of Athlete Engagement
저자
( Dong-hun Park ) ; ( Sang-su Jung ) ; ( Yong-sik Han ) ; ( Myung-hwan Yang )
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
196-197(2쪽)
제공처
Purpose: A major factor in learned helplessness is repetitive exposure to uncontrollable stressors. Sport is a performance-oriented field that shows the excellence of the skills that you have through competition. In particular, Kumdo has the belief that one's ability to overpower and control opponents through constant interaction. However, when exposed to repeated failure situations, Kumdo practitioners can lose the desire to overcome and control the situation and form a learned helplessness attitude. On the other hand, modern psychologists are increasingly interested in identifying individual variables that predict adaptation. One of the variables that emerged as an important predictor of broad psychological and physiological outcomes for both children and adults is hope. Hope can be defined as a positive motivational state that triggers a goal-directed agency thinking and generates a plan to achieve the goals. Studies supporting the claims of hope theory reported that individuals with low hopes decreased their agency and pathway thinking when confronted with goal-blocking, while those with high hopes maintained agency and pathways. Moreover, individuals with high hope interpret stress situations differently than those with low hope, and are more likely to effectively deal with and overcome persistent stressors. In this respect, hopeful thinking can be considered an important motivator to reduce learned helplessness that occurs in sports situations. Consequently, the purpose of this study is to determine if hope would reduce learned helplessness as a result of repeated failure and goal frustration, and if engagement would mediate the relationship between the hope and learned helplessness.
Methods: Participants were 241 athletes participating in the 59th National Middle and High School Kumdo Competition during the spring in Korea. Hope was measured by a Korean-language version of Dispositional Hope Scale. The athlete engagement was measured by Korean-language version of the Athlete Engagement Scale. The sport-specific learned helplessness was determined with the Academic Helplessness Scale. In the present study, all scales have acceptable reliability. The mediation role of hope was tested using structural equation analysis procedure.
Results: First, hope was negatively associated with learned helplessness. Second, hope was positively associated with athlete engagement. Third, athlete engagement was negatively associated with learned helplessness. Fourth, hope had a significant negative indirect effect on learned helplessness via athlete engagement.
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