문화콘텐츠 교육연구(Ⅰ) - 동국대 영상대학원 문화콘텐츠학과 교과과정을 중심으로 = A Study on Cultural Contents Education(Ⅰ) - Focused on Curriculum of Dept of Cultural Contents of Dongguk University

국문 초록 (Abstract)

문화의 산업화가 심화되어가는 가운데 정부는 지속적으로 문화산업 육성 정책을 실행하고있다. 지속적으로 성장하고 있는 세계의 문화산업과 정부차원에서의 적극적인 지원 정책에부응하듯 많은 대학은 문화산업에 적정한 인력을 공급하기 위해 노력하고 있으나, 교육시설, 전문교수 요원의 부족, 실질적 교육프로그램의 부재와 같은 문제로 어려움을 겪고 있다.
이 글은 문화콘텐츠학과를 개설한 대학들이 교육 현장에서 겪는 몇 가지 어려움을 점검해보고 현재 문화콘텐츠 교육을 담당하는 대다수의 대학들이 추구 하고 있는 ‘실용적 인재 양성’이라는 구호가 공허한 외침으로만 그치지 않기 위해서는 ‘비난이 아닌 비판적 지식’과 ‘산업 실무 지식’을 동시에 교육해야 함을 주장하기 위해 씌어졌다. 특히 동국대학교 문화콘텐츠학과가 무엇을 지향하며, 목적하는 바를 이루기 위해 어떠한 시행착오를 겪으며 지금의교과과정에 이르렀는지를 구체적으로 제시하여 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Focused on Curriculum of Dept of Cultural Contents of Dongguk University Kim Ki Jeong, Lee Jong Dae The government executes culture industry promotion policy as industrialization of culture goes on. In corresponding with growing other countries' culture industry and the government's support, many universities also make efforts to supply with experts appropriate to culture industry. However, they are in difficulties for poor environment of education such as facilities, teaching staffs, and a curriculum. This is on purpose of suggesting that universities with a cultural contents department should consider its curriculum more practical way. And this argument will be discussed by drawing a case of department of cultural contents of Dongguk university as a model.

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