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교양체육수업을 통한 여가 사회화 과정으로써의 “즐거움 찾기”에 대한 사례연구 = A Case Study on "Finding Pleasure" as Leisure Socialization Process Through Physical Education Class
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
KDC
325.105
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
76-89(14쪽)
KCI 피인용횟수
8
제공처
연구목적: 본 연구는 대학교 교양체육수업이 사회로 진출하는 학습자들에게 체육을 통한 교육의 마지막 장으로써 그 의의가 있다. 대학교의 교육 목표 성취에 가치 있는 역할을 담당할 수 있는 계기적 요소로 교육체계의 유지를 건전화하기 위함이다. 대학에서 교양체육수업을 통해 체화된 과정들이 사회인으로 살아가면서 평생스포츠 개념을 배움으로써 움직임을 통해 즐거움을 찾는 자세를 확립하는 계기로 삼는데 교육적 의의가 있다. 수업은 강의와 실습의 경험에서 체육 또는 스포츠를 자신의 삶에서 교육적으로 어떤 자세로 수용하며 받아들이고 관리하는가? 연구의 목적이 있다. 연구방법: 이 연구는 2016년 9월 1일부터 12월26일까지 연구참여자 3명을 교양체육수업을 함께하며 참여관찰 및 심층면담을 진행하였다. 구체적으로 말해서, 연구참여자들이 교양체육이론수업과 스포츠 활동에 참가함으로써 움직임의 수용자세 및 체육활동의 변화는 다음과 같다. 결론: 교양체육수업활동의 제한요소로 자기시간의 방해요소와 체육활동에 대한 걸림돌을 찾게 되었다. 자신에게 체육교양을 통한 즐거움을 찾는 노력이 필요함을 깨닫게 되었고 사회 진출 후 의 삶의 질을 추구하는데 가장 적극적으로 체육활동이 중요함을 수용하게 되었다. 교양체육수업의 교육적 의미는 다음과 같이 해석하게 되었다. 자신에게 여유시간 찾아 휴식과 여가를 즐기는 것이 왜중요한지를 알게 되었으며, 여가를 바르게 사용하기 위해서는 준비하고, 계획과 실행을 통하여 삶의 질 향상을 몸으로 배우며 익히는 것도 학습되어야 한다는 것으로 깨달았다. 또한, 교양체육수업 실기에서 학습자들은 사회진출 시 사회생활에 있어서의 적극적이고 긍정적인태도를 익히고 있었다.
더보기Pupose: The purpose of meaningful as the last chapter of physical education education for the students who are entering the society. This is to revitalize the maintenance of the education system as a momentary factor that can play a valuable role in achieving the university's educational goals. There is an educational significance in that the society members who are trained through liberal arts and physical education classes in college learn from the concept of lifelong sport and use it as an opportunity to establish their attitude of seeking pleasure through movement. Does the class accept and manage the physical and or sports in their lectures and practical experience in an educational manner in their lives? Methods: This study is. conducted between September 1, 2016 and December 26, 2016, and participated in observation and in - depth interviews with three participants in physical education class Conclusion: Specifically, participants participated in theoretical classes and sports activities in the liberal arts and physical education, and their attitudes and attitudes toward physical activities were as follows. As a limiting factor of the activities of physical education in liberal arts, I found obstacles to self - time and obstacles to physical activities. I realized that I needed an effort to find pleasure through physical education and I accepted that physical activity was the most active in pursuing the quality of life after entering the society. The educational meaning of the liberal arts class was interpreted as follows. I learned why it is important for me to find time for myself and enjoy leisure time and rest. In order to use leisure properly, I realized that learning and learning to improve my quality of life through planning and execution should be learned too. In addition, learners were acquainted with positive and positive attitudes in social life when they were entering into the social education class.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-12-01 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국시큐리티융합경영학회지 -> 한국융합과학회지외국어명 : Korean Society for the Security Convergence Management -> Korean Journal of Convergence Science | KCI등재 |
2017-09-27 | 학회명변경 | 한글명 : 한국시큐리티융합경영학회 -> 한국융합과학회영문명 : Korean Society for the Security Convergence Management -> Korean Society for the Convergence Science | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.4 | 0.4 | 0.37 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.33 | 0 | 0.415 | 0.26 |
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