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청각장애학생의 전정기능과 정적균형에 대한 연구 = A study on the vestibular function and static balance of students with hearing impairment
저자
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학술지명
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발행연도
2001
작성언어
Korean
주제어
KDC
379.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
79-93(15쪽)
제공처
본 연구는 청각장애 학생 32명의 전정 기능과 균형 능력에 관해 알아보고자 하였다. 청력의 손실은 신체 발달 능력의 지연을 초래하는데 그 가운데 전정 기능과 균형 능력에 많은 영향을 미친다. 따라서 청각장애 학생의 전정 기능과 균형 능력을 쉽고 간편하게 측정하는 방법과 그에 따른 결과를 제시하는 것은 청각장애 학생의 운동 교육에 중요한 자료가 될 것이다. 이러한 연구의 필요성에 따라 본 연구에서는 첫째, 보청기 유무에 따른 청각장애 학생의 균형 능력의 차이를 알아보았고, 둘째, 시각정보 입력의 유무에 따라 청각장애 학생의 균형 능력의 차이를 알아보았으며, 셋째, 발바닥 고유수용성 감각의 차이에 따라 청각장애 학생의 균형 능력의 차이를 알아보았다. 연구 결과 첫째, 보청기 착용 집단에서 안진의 지속 시간이 길어서(p<0.05) 청력 손실의 정도가 높을수록 균형 감각에 더 많은 영향을 미침을 알 수 있었다. 둘째, 시각 정보의 입력이 제공된 경우에 외발 기립 서기에 의한 정적 균형 수행 능력이 오래 지속(p<0.001)되어 시각이 청각장애 학생의 균형 능력에 밀접한 관련이 있음을 알 수 있었다. 셋째, 발바닥 고유 수용성 감각이 양호한 지면에서 외발 기립 서기에 의한 정적 균형 수행 능력이 오래 지속(p<0.01)되어지지 면의 안정도가 청각장애 학생의 균형 능력 지도에 중요함을 알 수 있었다.
더보기The purpose of this study was to investigate the vestibular function and static balance of students with hearing impairment. The subjects were 32(male 16, female 16) aged 11 to 19 with hearing impairment. Nystagumus testing was used to investigate the vestibular function and the one-leg standing method was used to investigate the static balance. The results were as follows:
First, there were statistically significant differences on the vestibular function of students with hearing impairment in relation to with and without of hearing aids. This means the severer hearing impairment is, the severer vestibular function disorder is.
Second, there was statistically significant difference on the static balance of students with hearing impairment in relation to with and without of visual input. This means the visual input is an important index of the static balance of students with hearing impairment.
Third, there was statistically significant differences on the static balance of students with hearing impairment in relation to the difference of the proprioception of foot. This means the stabilization of base is important on the static balance ability of students with hearing impairment.
As conclusion of this study, it is need to investigate the dynamic balance as well as the static balance of the more students with hearing impairment and to investigate the development of balance ability as the age of wearing of hearing aids in a following study.
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