체육 특기자 교육과정에 관한 사례연구 = The Case Study on Special Curriculum of Student-Athlete in a University
저자
박창완 ( Chang Wan Park ) ; 임용석 ( Yong Suk Yim ) ; 이승훈 ( Seung Hoon Lee ) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
자료형태
학술저널
수록면
63-75(13쪽)
제공처
운동을 그만 둔 후 학생이 되지 못했던, 연구자의 경험에서 시작된 관심은, 최근 들어 학생 선수에 대한 사회적 관심으로 증가되고 있다. 선행연구들은 학생선수의 문제를 학습권의 부재를 포함한 폭넓은 인권의 관점에서 고찰하고 있으며, 핵심 문제로 문화에 따른 고립과 사회적 무관심으로 보고 있다. 본 연구는 학업과 운동을 병행하기 위해 ‘체육 특기자 교육과정’을 운영하고 있는 A대학교에 나타난 학생 선수들의 변화를 고찰해 봄으로써, 학생 선수들이 학업과 운동을 병행하는 모습을 교육적으로 해석하고자 하였다. 연구 결과 체육 특기자 교육과정을 통한 학생선수에게 일어난 교육에 따라 ‘학업의 의미’, ’운동의 의미’, ’일반 학생과의 의미’로 범주화 되었다. 구체적으로 학업과 운동 병행이 되지 않았을 때, 운동의 지겨움, 학업 의지 상실 운동부 문화로의 도피가 나타난 반면, 학업과 운동을 병행하자 운동의 즐거움, 학업의 자신감, 학생으로의 소속감이 나타났다. 결과를 토대로, 학업과 운동을 병행하기 위한 방안을 제시하였다.
더보기Interests from the researcher`s experience that he did not become a general student, after drop out of exercise. Recently in the society, interests in athlete students have been increased. According to the previous studies, problems of athlete students are considered as their extensive human rights which are lack of right to learn as a core problem, cultural isolation and indifference in society. The purpose of the study is to make an analysis of the athlete students by implementing the group to both take education classes and physical exercise. The study has been placed in ``A`` university which offers the education courses. As a result, it categorized into the three groups, ``meaning of learn``, ``meaning of exercise`` and ``meaning of general students``. Concretely, when learn and exercise did not carry out at same time, boredom of exercise, lost purpose of education, escaping from the team was founded. On the other hand, when both learn and exercise carried out at same time, joy of exercise, self-confidence on education, sense of belong as a student was founded. Based on these results, we offered a plan to carry out both learn and exercise.
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