달크로즈 기법을 적용한 음악치료가 유아의 일상적 스트레스에 미치는 효과 = The Effect of the Dalcroze Approach to Music Therapy on Preschool Children`s Daily Stress
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
374.6705
자료형태
학술저널
수록면
83-101(19쪽)
제공처
본 연구는 성인에 비해 스트레스에 대한 대처능력이 미숙하여 신체적·정신적 발달에 부정적인 영향을 받기 쉬운 유아들에게 달크로즈 기법을 적용한 음악치료가 일상스트레스에 미치는 효과를 알아보았다. 이를 위하여, I지역 만 6세 아동 20명을 실험집단(남=4, 여=6)과 통제집단(남=4, 여=6)으로 나누어 무선 배치하였다. 실험집단과 통제집단 모두 유아의 일상적 스트레스 척도 (Korea Preschool Daily Stress Scale: KPDSS)로 사전·사후검사를 실시하였으며, 실험집단에는 12주간 달크로즈 기법을 적용한 음악치료를 주 1회 50분씩 진행하였다. 수집된 자료는 통계 프로그램인 SPSS/PC11.5버전을 이용하였고, 집단 간의 차이를 알아보기 위해 t검증을 실시하였다. 그 결과, 달크로즈 기법을 적용한 음악치료 실험집단은 사전에 비하여 사후에 비난·공격성, 불안·좌절감 및 자존감 상함이 의미 있게 감소되었다. 이와 같은 결과는 달크로즈 기법을 적용한 음악치료가 유아의 일상스트레스를 감소시키는 유용한 치료방편으로 사용될 수 있음을 나타낸다. 마지막으로, 본 연구의 의의, 제한점 및 후속 연구를 위한 제언점을 제시하였다.
더보기The purpose of this research is to find out the effects of the Dalcroze approach to music therapy on daily stress of preschool children susceptible to negative physical and mental development due to the lack of the abilities to deal with stress. For this research, 20 children aged 6 in I area were divided into two groups, the experiment group (boy=4, girl=6) and the control group (boy=4, girl=6). In both the groups, Preliminary and post inspections were conducted by means of KPDSS (Korea Preschool Daily Stress Scale). In the experiment group, the test was conducted using Dalcroze approach for 12 weeks, 50 minutes once a week. The collected data were analyzed with a version of SPSS/PC 11.5, and t-test was conducted to find out the difference between the two groups. As a result, in the experiment group, blame and aggressiveness, anxiety and frustration, and pride damage decreased significantly in a post inspection compared to in a preliminary inspection. These results show that Dalcroze approach to music therapy can be used as a useful treatment to reduce daily stress of infants. Finally, the meaning, limitation, and suggestions for subsequent researches were presented.
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