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대학수학능력시험 윤리의 동양사상 문항 분석과 개선 방안 모색
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2014
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Korean
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학술저널
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21-46(26쪽)
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이 연구는 2005학년도부터 2014학년도까지 대학수학능력시험 사회탐구 영역 윤리 중 동양 사상 문항의 문제점과 시사점을 분석하여 향후 발전 방안을 모색하기 위해 이루어졌다. 지난 10년간 수능의 윤리 및 윤리와 사상 과목에서 동양사상 문항은 모두 77개 문항으로써 전체 200문항의 약 38.5%의 높은 비중으로 출제되었다. 이러한 동양사상 문항을 어떻게 출제해야 한다는 명확한 지침은 없지만 2011년 교육과정에서 제시된 성취기준을 기저로 하여 타당하고 변별력 있는 검사도구가 될 수 있도록 제작되어야 할 것이다. 동양사상 문항을 분석해 본 결 과 유교와 관련된 문항이 전체 동양사상 문항의 52%이상 출제되었고, 행동영역에서는 개념· 원리의 이해와 관련된 문항이 46.8%로 압도적으로 많았다. 도덕교과라는 일반적 특성, 그리고 동양사상의 고유성 등을 감안하여 개념·원리를 묻는 문항보다는 사상에 대한 이해와 이를 현 실에 적용시킬 수 있는 능력을 묻는 문항의 개발이 절실하다. 이에 따라 이 연구는 2015학년 도 이후 수능 윤리와 사상의 동양사상 문항의 발전 방향을 탐색하기 위해 지양되어야 할 문 항과 학생들의 도덕 실천에 긍정적인 역할을 했을 것이라고 생각되는 문항을 면밀히 따져 봄 으로써 문항 출제진과 현장 교사들에게 정보를 제공하고자 하였다.
더보기This study has made to find the development plan through eastern thought analysis of the ethics questions of the College Scholastic Ability Test from 2005 to 2014. The Eastern thought related questions of College Scholastic Ability Test were 77, and it is 38.5% from total 200 Ethics questions. Although there are not definite guidelines of the eastern thought questions, the assessment tool should be made proper to the 2011 revised educational curriculum. According to the eastern thought question analysis, 52% was related to the Confucianism. And there were 46.8% of concept?principle related questions among the behavioral domains. It is necessary to develop not asking concept?principle related questions but the questions to ask understanding of the idea and the ability of apply for real situation. Accordingly, this study tried to give some information to field teachers and question makers by investigating students’ moral trends and factors to play an important part to their actions. So we tried to analyze the developmental direction of eastern thought questions of College Scholastic Ability Test of 2015.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-12-23 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Moral Education -> The Korean Society for Moral & Ethics Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-05-23 | 학술지등록 | 한글명 : 도덕윤리과교육외국어명 : Journal of Moral & Ethics Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.6 | 0.6 | 0.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.59 | 0.57 | 0.961 | 0.24 |
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