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노인학습자를 위한 ‘DIO형 통합예술교육프로그램’에 대한 제언적 연구 = A Suggestive Study on the DIO type Integrated Art Educational Program for Senior
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2018
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
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자료형태
학술저널
수록면
1-17(17쪽)
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1
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본 연구는 노인을 위한 신개념 교육프로그램으로 ‘DIO형 통합예술교육프로그램’을 제시하였다. ‘DIO형 통합예술교육프로그램’은 인문학 · 음악 · 미술 · 움직임 등의 학문간 통합으로 2가지 이상의 분야를 함께 협업하는 과정에 시대적 흐름을 반영하여 ICT를 활용하는 것을 기본으로 한 노인 교육프로그램이다. 문헌연구와 전문가 협의를 거쳐 첫째, 음악과 움직임을 기본요소로 한 것과 둘째, 인문학과 움직임 및 미술교과를 기본요소에 ICT를 활용한 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램을 통해 노인들이 ‘타인과의 소통’ · ‘자신이 주체가 되는 경험’ · ‘ICT활용 능력을 실생활에 접목’ 할 수 있을 것이다. 이에 노인교육프로그램으로서 활용되기를 기대하며, 이에 따라 프로그램의 개발이 선행되어야 하고 이것의 적용을 위한 노인기관의 협력 및 정책적 지원이 요구된다.
더보기This study is to present ‘DIO type Integrated Art Educational Program’ as a new conceptual educational program for the olds. ‘DIO Type Integrated Art Educational Program’ is an educational program for the olds that is based on application of ICT in the process of collaboration of more than 2 kinds of fields of studies as an integration of various studies such as humanities, music, art and kinetics with streams of times. This study constructed ICT applied program with basis on basic elements of music and kinetics firstly and with basis on basic elements of humanity, kinetics and art secondly through discussion with professionals and literature researches. The olds probably perform ‘Communication with others’ · ‘Experience of becoming subject of themselves’ · ‘Apply ability of ICT application on daily life’ through this program. Therefore, this study expects that this program will be utilized as an educational program for the olds and suggests that it required cooperation from elderly related organization and political supports for proper application of program with precedent development of program.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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