대학원 교육의 질 관리 지표 개발 = Developing Indicators for Quality Management in Graduate Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학원 교육의 질 관리 체계의 구성요소를 탐색하고, 질 관리를 위한 지표를 개발 및 타당화 하는 것을 목적으로 하였다.
이를 위해 첫쨰, 대학원 교육 및 질 관리와 관련한 선행 문헌과 미국 및 영국의 질 관리 사례를 고찰하였다. 또한 대학기관평가인증 및 학문분야별 대학(원) 평가인증 등의 지표를 분석하였다. 문헌고찰로부터 추출한 질 관리 관련 요소는 지표 개발을 위한 평가모형으로 선정한 CIPP 평가모형에 따라 유목화 및 재정리를 통해 예비 지표 초안을 작성하였다. 둘째, 예비 지표 초안은 전문가 3인의 검토를 거쳐 최종 4개의 평가영역 14개의 평가항목에 대한 34개의 평가지표로 구성된 예비 지표를 개발하였다. 셋째, 예비 지표는 고등교육 및 대학평가 관련 전문가 22인을 대상으로 2차례에 걸친 델파이 조사를 통해 타당성 검증을 하였다.
결과로는 대학원 교육의 질 관리 지표로 4개 평가영역에 대해 15개 평가항목 및 33개의 평가지표를 도출하였다. 최종 개발된 평가지표에 대한 영역별 평가항목은 상황영역에서 교육목표 및 발전전략, 성과관리 체계, 투입영역에서 학생에 대한 인적관리, 교수에 대한 인적관리, 행정, 교육 인프라, 과정영역에서 교육과정, 수업관리, 교수학습 지원, 대학원생 지원, 교수 지원, 학사관리, 산출영역에서 대학원생성과, 교수성과, 교육성과지표이다.
본 연구는 대학원의 질 관리를 위한 지표를 개발하는 것으로 각 대학원에서 자체점검의 기준으로 활용함으로써, 대학원 교육에 대한 지속적인 질 관리 생태계 구축 및 교육의 내실화를 도모할 수 있다는데 의의가 있다. 또한 데이터 기반의 성과관리 및 질 관리 체계가 구축되어 실질적인 대학원생의 변화와 발전에 기여하기를 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ⅰ
• Absctract ⅱ
• 목차 iv
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 대학원 교육 8
• 가. 대학원 설립 및 운영의 법적 근거 8
• 나. 대학원 교육 11
• 다. 대학원 교육 관련 선행연구 12
• 2. 대학원 교육의 질 관리 19
• 가. 대학원 교육의 질 개념 19
• 나. 대학원 교육의 질 관리 개념 22
• 다. 대학원 교육의 질 관리 현황 23
• 라. 대학원 교육의 질 관리 관련 선행연구 31
• 3. 해외 대학원 교육의 질 관리 사례 40
• 가. 미국 대학원 교육의 질 관리 사례 40
• 나. 영국 대학원 교육의 질 관리 사례 50
• 다. 시사점 55
• 4. 질 관리 지표 모형 : CIPP 평가모형 56
• Ⅲ. 연구 방법 60
• 1. 연구 절차 60
• 가. 대학원 교육의 질 관리 체계 구성요소 도출 61
• 나. 대학원 교육의 질 관리 지표 타당화 검증 61
• 2. 조사도구 및 분석방법 62
• 가. 대학원 교육의 질 관리 체계 구성요소 도출을 위한 문헌고찰 62
• 나. 대학원 교육의 질 관리 지표 타당화 검증을 위한 델파이 조사 62
• Ⅳ. 연구 결과 69
• 1. 대학원 교육의 질 관리 지표 구성요소 설정 69
• 가. 질 관리 지표 모형 : CIPP 평가모형 69
• 나. 평가지표 구성요소 70
• 다. 예비 평가지표 개발 78
• 2. 대학원 교육의 질 관리 지표의 타당도 및 신뢰도 검증 82
• 가. 1차 델파이 분석 결과 82
• 나. 2차 델파이 분석 결과 89
• 다. 대학원 교육의 질 관리 지표 최종안 97
• Ⅴ. 결론 및 제언 102
• 1. 요약 102
• 2. 결론 및 제언 104
• 참고문헌 107
• 부록 117