한국어 초급 학습자를 위한 노래 활용 수업지도 방안 연구 = A Study of Korean Teaching Method by Using Songs for Beginners

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 한국어를 배우는 초급 학습자에게 한국어의 문법과 문형, 그리고 문화를 쉽게 이해하고 받아들일 수 있도록 노래를 활용한 학습지도안을 연구하는데 목적이 있다. 노래를 활용한 한국어 수업은 학습자들의 흥미를 유발하여 수업에 대한 집중력을 높일 수 있고, 문형과 어휘를 학습하는 데에 도움을 받을 수 있다. 나아가 학습자들은 노래를 통해 실제 상황에서 사용할 수 있는 언어 자료를 익힐 수 있다.
이에 본 연구에서는 교육 현장에서 쉽게 적용할 수 있고 학생들의 흥미와 동기화를 이끌어 내어 학습 효과를 높일 수 있도록, 노래를 활용하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 등 언어 기능이 통합된 교수, 학습 방법을 제시하였다.
2장에서는 노래 수업이 학습에 미치는 영향을 살펴봄으로써 노래를 활용한 한국어 교육의 유용성을 점검한 뒤 한국어 교육에서 적용할 수 있는 노래의 갈래 별 특징을 살펴보았다.
3장에서는 노래를 활용한 한국어 수업의 특징을 살펴보았다. 또한 한국어 수업을 위한 노래 선정 기준을 세운 다음 초급 수업에 적용할 교재와 교재 각 단원에 맞는 노래를 선정하여 목록화 작업을 하였다. 그 다음 각 노래의 어휘와 문법 표현에 대한 등급별 분석을 통해 초급 교육 적합 여부를 제시하였다.
4장에서는 노래를 활용한 언어 기능별 교수 학습 활동을 살펴본 뒤 교재에서 세 단원을 선택하여 실제 수업에서 활용할 수 있도록 지도안을 제시하였다.
5장에서는 앞에서의 연구 과정을 정리하고 본 연구의 의의를 살펴보았다.

주제어(키워드, 색인어)
노래 수업, 언어 교육, 문화 교육, 통합 교육, 스토리텔링, 의사소통 능력

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to research teaching plans of using songs for beginners of the Korean language including Korean grammars, sentence patterns and cultures. Korean language lessons using songs can increase the concentration toward the lessons by arousing the interest of learners, and can contribute to understanding the sentence patterns and vocabularies. Furthermore, learners can study the language materials that can be used in real situations through songs.
Therefore, this study suggests teaching and learning methods integrated with language functions such as listening, reading, speaking, and writing using songs, so that they can be applied easily in the education field and enhance the learning effect by attracting students’ interests and synchronizations.
In chapter 2, the effect of the lessons using songs on learning is examined to investigate the usefulness of the education, and then some characteristics of songs that can be applied to the lessons were identified.
In chapter 3, the features of the Korean language lessons using songs were considered. In addition, after setting the criteria for selecting Korean songs for the use of the lessons, textbooks that can be applied to the beginners' class and songs for each lesson of the textbooks were chosen and cataloged. Then, an analysis of grades on the vocabularies and grammar expressions of each song was presented to show whether they were suitable for the beginning education
In chapter 4, teaching and learning activities by the language function of using songs were researched. Then, three units from the textbooks were selected and teaching plans were presented to be utilized in real classes.
In chapter 5, the previous research process was summarized, and the significance of this study was considered.

key word(Guide word)
The Lessons Using Songs, Language Education, Cultural Education, Integrated Education, Storytelling, Communication ability

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 1. 연구 목적 1
• 2. 연구사 4
• 3. 연구 방법 및 범위 7
• 제2장 한국어 노래의 종류와 특성 9
• 1. 외국어 교육에서 노래 활용의 유용성 9
• 2. 한국어 수업에서 활용되는 노래의 종류 12
• 3. 한국어 교육에서 노래 수업의 형태 19
• 제3장 노래 활용의 방법 25
• 1. 노래를 활용한 한국어 수업의 특징 25
• 2. 한국어 수업을 위한 노래 선정 기준 28
• 3. 한국어 교육 단계별 학습 목표 31
• 4. 초급 학습 과정에 따른 한국어 동요, 민요, 대중가요 34
• 제4장 노래를 활용한 한국어 지도 방안 53
• 1. 노래를 활용한 교수 학습 활동 53
• 2. 수업 구성 방안 60
• 3. 단원별 수업 지도안 61
• 제5장 결론 86
• 참고문헌 89
• 국문초록 92
• ABSTRACT 94