중학교 기술·가정과“인터넷 활용 단원”에서 리눅스 환경을 이용한 수업과정안 개발과 그 효과 = The development of curriculum and its effect using LINUX in the manual training & household and "The chapter about internet" of middle school
저자
발행사항
청원군: 한국교원대학교 교육대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한국교원대학교 교육대학원 , 기술교육전공 , 2009. 2
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
DDC
373.8
발행국(도시)
충청북도
형태사항
vii, 85p.: 삽도; 26cm
일반주기명
참고문헌 : p.60-62
소장기관
정보통신 기술이 교육에 미친 가장 큰 변화는 시각적, 공간적, 한계에서 벗어나 전 세계를 네트워크로 연결한 것이다. 정보화 사회의 도래로 대부분의 학교에 인터넷이 보급되고, 각 교실의 교단 선진화 장비가 구비되는 등 교육 현장의 환경이 멀티미디어화 되고 있고 교육 과정도 학습자 중심으로 전환되어 개인의 흥미와 능력을 존중하는 학습 개별화가 요구되는 방향으로 개편되고 있으나, 대부분의 교사들은 설명과 암기 위주의 획일적인 방법으로 수업을 진행하고 있다. 특히, 정보통신 분야의 경우 강의문답식, 시범수업 등과 같은 주입식 교육에서 탈피하여 학생들의 능동적인 참여를 유도할 수 있는 수업방식과 매체가 필요하다. 이에 따라 학습목표와 수업여건, 학생수준 등을 고려하여 학습효과를 극대화 할 수 있도록 기술·가정과의 인터넷 활용 단원을 학생들이 기존 교과서의 내용에 따라 단순히 지식만을 습득하는 것이 아니라 리눅스 환경에서의 실습을 통하여 원리를 파악하고 보다 쉽고 효율적으로 정보통신 기술을 이해하고 접근하는데 도움이 될 수 있는 수업 방법을 개발하고 이에 대한 학업성취도 평가 문항을 제작하고 평가하고자 한다.
이 연구에서는 학습자 중심 교육환경의 원격접속(Telnet)을 이용하여 실제 수업에 적용할 수 있는 중학교 기술·가정과 인터넷의 활용 단원의 학습을 위한 교수학습 자료를 개발하여 학습 효과를 극대화 할 수 있도록 하였다. 리눅스 환경에서의 실습을 통해 인터넷의 개념, 인터넷의 이용분야, 인터넷 주소의 필요성, IP주소, 도메인 주소, 웹 브라우저, 인터넷의 접속과 종료 등의 기초학습과정을 통하여 네트워크 환경과 인터넷 체계의 기본개념을 체득하게 하여 관련 용어에 대한 이해를 돕고 정보통신 기술에 대한 흥미를 갖게 하고 심화 학습의 실습 과정에서 네트워크와 관련된 기초 명령어를 사용하여 인터넷활용 단원의 이해에 중점을 두어 개별학습 및 교수학습의 효율성을 높이기 위해 멀티미디어 요소를 활용하여 설계하였다.
리눅스 환경에서의 실습 자료를 연구에 앞서 중학교 실제 수업에 적용해 본 결과 학생들의 수업에 대한 학업성취도가 향상되는 만족할 만한 결과를 얻었고 실습을 통하여 원리를 파악하고 보다 쉽고 효율적으로 컴퓨터 정보통신 기술을 이해하고 접근하는데 도움이 되었으며 이러한 교수학습방법을 확대 적용하여 학습자에게 보다 실질적으로 도움이 되는 학습 기회를 제공할 수 있을 것으로 전망된다.
The largest change of education caused by information and communication technology is that the whole world can be connected as a network by overcoming limitations of visual and space. Educational environment becomes to use multimedia and curriculum is changed to focus on learners, so it is changed to demand the learning individualization which respects individual's interest and ability. For example, because it is now an information-oriented society, internet is supplied to almost all the schools and all classes have advanced devices. However, almost all the teachers progress lectures with just simple explanation and memory work, which is standardized.
Especially, methods and media for study which can induce active and positive participation of students are needed in the information and communication field to overcome the cramming method of teaching such as a questions and answers method and exhibition course. Therefore, this study tried to develop the method of teaching which can be helpful for students to understand and access to information and communication technology easily and effectively by understanding principles through actual training with LINUX rather than to just learn about knowledge which had been written in the existing textbooks, especially the chapters about internet usage in the manual training & household. It was to maximize the effects of study by considering the purpose of study, studying conditions, students' level and so on. And in this study, programme for student assessment was made and the results were evaluated.
This study made the effects of study maximized by developing materials to teach for the study of the manual training & household and the chapters about internet usage in middle schools, which can be applied to real lessons with the Telnet of educational environment focusing on learners. The study had students learn about basic concepts of internet system and network environment through basic learning courses about the concept of internet, fields using internet, the necessity of internet address, IP address, domain address, web browser, connection and close of internet and so on by practicing in the LINUX environment. Also, the study tried to make students understood about related terms and interested in the information and communication technology. And it was designed using multimedia to increase the efficiency of individual learning and teaching, by focusing on the understanding of the chapters about internet usage using basic instruction codes which were related to the network in practical courses of intense studying.
The results that materials for practice were applied to the real middle school classes before studying about them in the LINUX environment showed that academic achievements of students on the classes were improved. They were also helpful for students to understand the principles and the computer information and communication technology effectively. It is expected to give chances to study which can be really helpful for learners by expanding this teaching method.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)