청소년의 가정건강성, 학교생활건강성 및 자아탄력성이 정신건강에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 정신건강과 이에 영향을 미치는 개인적·환경적 변인들의 관련성을 밝히는데 그 목적이 있다. 이를 위해 개인 내적 변인으로 자아탄력성을, 환경적 변인으로 가정건강성과 학교생활 건강성을 선정하였고, 이 변인들이 청소년의 정신건강에 미치는 영향력과 함께 자아탄력성의 매개효과를 검증하여 청소년 정신건강 증진을 위한 보호요인을 탐색하고자 하였다.
본 연구의 분석대상은 서울, 경기, 인천 지역에 소재해 있는 중·고등학교 남·여학생 813명이었다.
본 연구의 자료 분석을 위하여 SPSS 11.0을 사용하였으며 척도의 신뢰도 검증을 위하여 Cronbach α 계수를 산정하고, 요인분석을 실시하였다. 또한 변인간의 영향을 파악하기 위해 단계적(stepwise) 중다회귀분석을 실시하였으며, Amos 4.0을 통해 매개효과 검증을 위한 경로분석을 실시하였다.
연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 청소년의 개인적 배경에 따른 가정건강성, 학교생활건강성, 자아탄력성 및 정신건강의 차이를 검증한 결과, 성별에 따른 차이에서는 학교생활건강성의 일부 영역을 제외하고는 여학생이 남학생보다 좀 더 건강한 것으로 나타났다. 학교급별로는 중학생이 가정건강성, 학교생활건강성, 자아탄력성, 정신건강 영역에 걸쳐 가장 좋았고 인문계 고등학생, 실업계 고등학생이 그 다음인 것으로 나타났다.
둘째, 청소년의 가정건강성과 학교생활건강성에 따른 자아탄력성의 차이를 검증한 결과, 가정건강성과 학교생활건강성이 높을수록 자아탄력성도 높은 것으로 나타났다.
셋째, 청소년의 가정건강성과 학교생활건강성에 따른 정신건강 수준의 차이를 검증한 결과, 청소년의 가정건강성은 정신건강과 밀접한 관련을 갖는 것으로 나타났다. 즉, 가정 건강성을 양호하게 지각한 청소년일수록 정신건강도 양호하며, 가정건강성 중 특히 가족의 정신적 건강과 가치체계 공유는 정신건강의 대부분의 하위 변인에 영향을 미치는 결정적 요인으로 나타났다.
넷째, 청소년의 자아탄력성 정도에 따라 정신건강의 차이를 검증한 결과, 자아탄력성 수준이 높을수록 청소년의 정신건강은 양호한 것으로 나타났다. 즉, 자아탄력성이 높은 청소년들은 분노와 감정폭발 성향이 상대적으로 낮았으며, 이유 없이 불안하고 주의집중이 잘 안 되는 성향이나 타인에 대한 지나친 불신 경향 및 대인관계에 있어서의 예민성도 낮았다.
다섯째, 청소년의 정신건강에 영향을 미치는 가정건강성, 학교생활건강성, 자아탄력성의 하위 요인을 알아보기 위해 학교급별에 따라 분석한 결과, 중학생에서는 가족의 정신적 건강과 학교규칙, 인문계 고등학생에서는 가족의 정신적 건강과 교우관계, 실업계 고등학생에서는 가족의 정신적 건강과 가치체계 공유가 긍정적 영향을 미치는 중요 변인으로 밝혀졌다.
여섯째, 청소년의 가정건강성과 학교생활건강성이 정신건강에 영향을 미치는데 있어서 자아탄력성의 매개효과를 검증하기 위해 경로분석을 실시한 결과, 자아탄력성의 매개효과는 학교급별에 따라 다른 양상으로 나타났다. 즉, 중학생의 경우 가정건강성이 직접적으로 정신건강에 영향을 미치는 효과가 지배적이었음에 비해, 인문계와 실업계 고등학생에서는 자아탄력성이 정신건강에 있어 유의미한 매개효과를 보였다.
연구결과를 종합하면, 청소년의 정신건강에 영향을 미치는 관련변인 중 가장 중요한 것은 가족의 정신적 건강과 건강한 가치체계 공유로 밝혀졌으며, 가족의 정신적 건강은 청소년 정신건강의 모든 영역에 영향을 미치고 있었다. 자아탄력성은 정신건강에 직접적 영향을 주는 한편, 매개 요인으로도 작용하는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relation between personal and environmental variables that had an influence on mental health of adolescents. To this end, ego-resilience was selected as personal internal variables and family strengths and school life health were selected as environmental variables. And this study analyzed the meditating effect of ego-resilience as well as the effects of these variables on mental health of adolescents in order to investigate protective factors for improving mental health of adolescents.
To achieve the purpose of this study, the subjects of this study were selected from 813 adolescents from middle and high school located in Seoul, Gyonggi-do and Incheon were sampled as subjects.
Data were analyzed by using SPSS 11.0 program, and Cronbach alpha coefficient was calculated for reliability of index. In addition, stepwise multiple regression analysis was conducted in order to understand the effects between variables, and the path analysis was conducted to examine the mediating effect through Amos 40.
The results of this study were as follows:
First, the analysis was conducted to examine the difference in family strengths, school life health and ego-resilience caused by the different personal background of adolescents, and the results showed that in terms of gender difference, female students were healthier than male students except some areas of school life health. In terms of grades, middle school students were the healthiest in the areas of family strengths, school life health and ego-resilience followed by academic high school students and vocational high school students.
Second, the analysis was conducted to examine the difference in ego-resilience caused by family strengths and school life health of adolescents, and the results showed that the group with higher family strengths and school life health had higher ego-resilience.
Third, the analysis was conducted to examine the difference in mental health level caused by family strengths and school life health of adolescents, and the results showed that family strengths of adolescents are closely related with mental health. In other words, adolescents who perceived family health favorably maintained good mental health, and especially sharing of mental health and value system with family members was a decisive factor which affected most subvariables of mental health.
Fourth, the analysis was conducted to examine the difference in mental health caused by ego-resilience level of adolescents, and the results showed that adolescents who had higher levels of ego-resilience maintained good mental health. In other words, adolescents who had higher levels of ego-resilience had relatively lower levels of anger and explosion of rage, and they were less likely to feel anxious without reason, to be unable to concentrate, to distrust other people excessively, and to be sensitive to personal relationship.
Fifth, the analysis was conducted to examine the subvariables of family strengths, school life health and ego-resilience which affect mental health of adolescents, and the results showed that mental health of family members and school regulation were the important variables which had a positive influence on middle school students, mental health of family members and friendship were important to academic high school students, and mental health of family members and sharing of a value system were important to vocational high school students.
Sixth, the path analysis was conducted to examine the mediating effect of ego-resilience with regard to the effects of family strengths and school life health on mental health of adolescents, and the results showed that the mediating effect of ego-resilience was different according to grades. In other words, in the case of middle school students, family strengths had a direct influence on mental health, while in the case of academic high school students and vocational high school students, ego-resilience had a meaningful mediating influence on mental health.
The results of this study were summarized as follows:
It was found that the most important related variables which affected mental health of adolescents were mental health of family members and sharing of a healthy value system, and mental health of family members had an influence on all areas of mental health of adolescents. Ego-resilience had a direct influence on mental health, while serving as a mediating factor.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• 3. 연구의 제한점 = 6
• 4. 용어의 정의 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 청소년의 정신건강 = 8
• 2. 가정건강성과 청소년의 정신건강 = 20
• 3. 학교생활건강성과 청소년의 정신건강 = 37
• 4. 자아탄력성과 청소년의 정신건강 = 53
• 5. 선행연구 고찰 = 64
• 6. 연구 모형 = 70
• Ⅲ. 연구방법 = 71
• 1. 연구대상 = 71
• 2. 연구 절차 = 73
• 3. 측정도구 = 74
• 4. 분석방법 = 86
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 87
• 1. 청소년의 개인적 배경에 따른 가정건강성, 학교생활건강성, 자아탄력성, 정신건강 수준의 차이 = 87
• 2. 청소년의 가정건강성과 학교생활건강성에 따른 자아탄력성과 정신건강 수준의 차이 = 93
• 3. 청소년의 자아탄력성에 따른 정신건강의 차이 = 99
• 4. 청소년의 정신건강에 영향을 미치는 변인의 학교급별 탐색 = 101
• 5. 청소년의 가정건강성과 학교생활건강성이 정신건강에 영향을 미치는데 있어서 자아탄력성의 매개효과 검증 = 112
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 120
• 1. 요약 = 120
• 2. 결론 = 133
• 참고문헌 = 137
• ABSTRACT = 158
• 부록 = 161
• 부록 1 가정건강성 검사 = 162
• 부록 2 학교생활건강성 검사 = 163
• 부록 3 정신건강 검사 = 164
• 부록 4 자아탄력성 검사 = 166