초등학교 인공지능 융합교육을 위한 2ADE 교수설계 모형 개발 및 적용 = A Development and Application of 2ADE Instructional Design Model for Elementary AI Convergence Education
저자
발행사항
서울 : 서울교육대학교 교육전문대학원, 2021
학위논문사항
학위논문(석사)-- 서울교육대학교 교육전문대학원 : 초등컴퓨터교육 2021. 8
발행연도
2021
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김갑수
UCI식별코드
I804:11031-200000507005
소장기관
최근 인공지능 기술의 발전으로 사회가 급변하고 있으며, 이러한 변화 속에서 초중등학교에서 인공지능을 교육해야 한다는 공감대가 높아지고 있다. 이에 따라 우리나라에서도 다양한 지식과 인공지능 역량을 겸비한 융합 인재 양성을 목표로 인공지능 교육을 학교 현장에 도입하기 시작했다.
인공지능 교육을 위한 다양한 연구와 프로그램 개발이 이루어지고 있지만 인공지능 융합교육에 대한 연구는 미흡한 실정이다. 또한, 인공지능 교육 프로그램 개발을 위한 적절한 교수설계 모형이 부재하여 체계적인 교육 프로그램 개발에 어려움을 겪고 있다.
이에 따라 본 연구에서는 인공지능 융합교육을 위한 교수설계 모형을 개발하고자 하였다. 전통적인 교수 체제 설계 모형들의 한계를 분석하고 전문가들의 검토를 받아 인공지능 융합교육 프로그램 설계를 위한 2ADE 모형을 개발하였다. 그리고 개발한 설계 모형의 단계에 따라 인공지능 융합교육 프로그램 20차시를 개발하였다. 초등학교 고학년 학생들을 대상으로 적용한 뒤 통합적 연구 방법을 활용하여 효과성을 검증해 보았다.
프로그램 개발은 ‘분석(A)-설계(D)-평가(E)-분석(A)-개발(D)-평가(E)’의 절차에 따라 이루어졌다. 분석(A) 단계에서는 학습자 실태, 학습자 및 전문가 요구, 교육과정 분석 등이 이루어졌다. 분석한 내용을 바탕으로 설계(D) 단계에서는 교육 목표, 평가 도구 및 프로그램 등을 설계하였다. 이러한 내용을 전문가 집단에게 평가(E)를 받아 피드백 내용을 분석(A)하여 개선하였다. 그 후 개발(D) 단계에서 교수 학습 과정안과 수업 자료 등을 개발하고 2차 평가(E)를 통해 완성하였다.
완성한 인공지능 융합교육 프로그램의 목표는 ‘인공지능의 원리와 개념을 이해하고 창의 융합적 태도를 기른다’이다. 초등학교 6학년 한 학급을 대상으로 6주에 걸쳐 적용한 결과 2ADE 모형을 적용하여 개발한 교육 프로그램은 학생들의 인지적 영역과 정의적 영역에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 교육 프로그램의 흥미도와 난이도 모두 초등학생에게 적합한 것으로 나타났다.
본 연구는 인공지능 융합교육을 위한 교수설계 모형과 초등학교 현장에서 적용 가능한 인공지능 융합교육 프로그램을 제안하였다는 점에서 의의가 있다. 향후 2ADE 교수설계 모형을 적용하여 다양한 학습자들을 대상으로 하는 인공지능 융합교육 프로그램이 개발되기를 기대한다.
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