초등영재학생의 성격유형과 리더십의 관계 연구 = The relationship between personality types and leadership qualities of elementary gifted students
저자
발행사항
대구 : 대구교육대학교 교육대학원, 2015
학위논문사항
학위논문(석사)-- 대구교육대학교 교육대학원: 영재교육전공 2015. 2
발행연도
2015
작성언어
한국어
DDC
371.95
발행국(도시)
대구
형태사항
v, 51p. : 삽화 ; 26cm
일반주기명
대구교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
지도교수: 임청환
부록: 설문지
참고문헌: p.42-45
소장기관
본 연구의 목적은 초등영재학생의 성격유형과 리더십은 어떠한지, 초등학생학생의 성격유형에 따른 리더십 특성은 어떠한지 알아보는 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
첫째, 초등영재학생의 성격유형의 일반적 경향과 개인변인(성, 학년, 지역)에 따른 성격유형은 어떠한가?
둘째, 초등영재학생의 리더십의 일반적 경향과 개인변인(성, 학년, 지역)에 따른 리더십 특성은 어떠한가?
셋째, 초등영재학생의 성격유형에 따른 리더십 특성은 어떠한가?
위 연구문제를 해결하기 위해 연구대상은 D교육대학교 영재교육원 학생 148명, 경북K교육지원청 영재교육원 학생 34명, 대구광역시 A초등학교 영재학급 39명, 총 221명이다. 성격유형 검사는 ‘아동․청소년 에니어그램 검사’를 사용하였으며, 리더십 측정 도구는 ‘KEDI 리더십특성 검사도구’를 사용하였다. 수집 자료의 분석을 위해 교차분석, t-검증, 일원배치 분산분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 초등영재학생들의 성격유형은 조력가가 가장 많았으며 낙천가, 완벽주의자 순으로 나타났다. 또한 성, 학년, 지역에 따른 성격유형의 분포는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 초등영재학생들의 리더십 특성은 우수 수준으로 나왔으며, 리더십 특성 요인 중 의사결정력, 의로움, 과제책임감, 대인관계와 조직능력, 타인과 공동체 배려, 리더십 특성 총점은 성별에 따라 유의미한 차이가 나타났으나 학년에 따라서는 리더십 특성 요인 모두가 유의미한 차이가 없었다. 또한 리더십 특성 요인 중 의사결정력만 지역에 따라 유의미한 차이가 나타났다.
셋째, 초등영재학생의 성격유형에 따라 리더십 특성은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.
이 결과를 통해 초등영재학생들의 성격유형은 조력가와 낙천가에 집중적으로 분포되어 있음을 알 수 있고, 리더십 특성은 우수 수준이며 성별에 따라 유의미한 차이를 보임을 알 수 있다. 또한 성격유형별로 리더십 특성이 다름을 알 수 있다.
주요어 : 초등영재학생, 에니어그램, 성격유형, 리더십
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