자유학기제에 따른 영어 수업에 대한 중학생의 인식도 분석
저자
발행사항
공주 : 공주대학교 교육대학원, 2016
학위논문사항
학위논문(석사)-- 공주대학교 교육대학원 : 영어교육전공 2016. 2
발행연도
2016
작성언어
한국어
발행국(도시)
충청남도
기타서명
Analyzing Middle School Students' Recognition of English Classes during the Free Semester Program
형태사항
ⅴ, 72장. : 삽도, 챠트 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 송해성
참고문헌(62-64장) 수록
소장기관
This study aimed to analyze how middle school students perceived major features of the Free Semester Program(FSP) which is the Park Geun-hye government's representative educational policy. The FSP was first introduced in 2013 and all middle schools should implement it in 2016. The purposes of the FSP are to provide opportunities for middle school students to develop their talents, creativity, problem solving ability, self-directive learning skills and social skills which are the future core competencies(the ministry of education, 2015b).
The purposes of this paper is to find out middle school students' recognition of English classes during the FSP and differences in the recognition by English competencies of the students. Thus, survey questionnaire was given to 89 students at D middle school in D Metropolitan City. The questionnaire is composed of 28 multiple-choice questions including 5 questions for basic information on students, 6 questions for overall recognition of the FSP, and 17 questions for recognition of English classes during the program, and 4 open-ended questions asking other comments and opinions.
The summarized results of this study are as follows.
First, 67.4 percent of the students said they were given any kind of orientation of the FSP and among them, only 40% said it was helpful in preparing the program. 52.8 percent said they understood the program well and about half the students(50.5%) were satisfied with it.
Second, for the activities performed in English classes, more than half the students found them interesting and 43.7 percent said they helped the students find their talents. However, as there was no examination during the FSP, ‘a decline in the scholastic ability' was the main concern for the students. Only 33.7 percent said their English improved and 35.9 percent thought an objective evaluation was made. Also 31.5 percent of the students took an active part in classes and adapted well to the new semester.
Third, there were statistically significant differences(p<.05) in perception by students' English abilities. The differences were shown in the degree of understanding, satisfaction, and interest of the FSP, along with the adequate amount of the student activities in the classes. There was also distinction in how students feel about assessment. More high-level students considered it objective, whereas other levels did not. Also the percentage of the students who took private lessons differed by the levels of English competency.
Recommendations are as follows:
First, teachers need to research on development of programs which are suited to students' needs and provide students with meaningful information of the FSP prior to its implementation.
Second, to reduce trial and error, teachers need to establish a network allowing education information sharing and improvement of teaching methods for their students.
Third, teachers should be aware of the differences by students' English competencies, and devise class strategies accordingly.
In so doing, the FSP will be successfully carried out according to its own purposes.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)