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    韓國 愛國啓蒙期 新聞連載小說 硏究 : 漢文小說·토론체소설·신소설의 주제적 특성을 중심으로 = A study of serial novel on newspaper in Korean patriotic enlightenment period

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    애국 계몽기(1905-1910)는 을사 보호 조약 이후 일본 제국주의의 침략이 본격화되는 시기이다. 따라서 이 시기에는 수구적(守舊約) 입장에서는 보수적 반동과 반외세(反外勢) 국권(國權) 수호의 지향이, 개화의 입장에서는 반봉건(反封建) 자주 개화와 친일 개화의 지향이 복잡하게 얽혀 있었다. 그만큼 안팎으로의 어려움에 직면한 이 시기의 민족문학의 주체적인 대응 자세가 요구되었던 것이다. 그런데 이 시기의 문학은 신소설과 역사 전기체(傳記體) 소설이 양대 축을 이루고 있었지만, 한문 소설·몽유록계 소설 등 이질적인 서사 문학 양식도 여전히 공존하고 있었다. 이처럼 이 시기에 전통적인 양식이 잔존하고 또 한 작가의 작품 내에서도 '전근대와 근대'의 다양한 의식 편차를 보이는 이유는, 영정조 때부터 싹트기 시작한 자생적인 근대화의 움직임을 우리 스스로 심화 발전시키지 못한 상황에서 일본 및 서구 열강의 간섭이 강화되었기 때문이다.
    본고는 이런 문제 의식 하에 기존의 연구 성과를 반성적으로 검토해 보았다. 애국 계몽기 한문 소설은 발표 지면의 확대로 신문이나 잡지에 장기간 게재된 한문 또는 현토(懸吐) 한문으로 서술된 회장체(回章體) 소설을 말한다. 애국 계몽기 한문 소설의 발표 지면이 신문 같은 대중 매체라는 사실은 이 시기 한문 소설의 형식적 특징, 즉 회장체(回章體) 형식이나 장편 소설화 경향과 밀접한 관련이 있다. 이들 작품은 현토(懸吐) 한문체 문장 외에도 작가의 서술적 우언(寓言), 서사 구조와 서술 방법 면에서 고소설적 요소가 뚜렷하지만, 내용상 부패한 관리에 대한 폭로와 고발, 외국 유학, 신교육, 실업 진흥, 남녀평등 등 개화 계몽을 주장하고 있다. 그러나 어떤 작품은 형식적으로 한문체 문장의 전통을 강조하면서 오히려 내용상 고소설보다 후퇴하는 경우도 있다. 「용함옥(龍含玉),과 「잠상태(岑上苔),는 고소설의 전통을 답습하고 있는 예이며, 「신단공안(神斷公案)은 애국 계몽기 현실을 작품 속에 수용하면서 기법의 변모를 보이고 있다. 따라서 대부분의 이 시기 한문 소설은 유학(儒學)이나 한학(漢學) 소양을 지닌 독자층을 염두에 두고 조선 시대 한문 소설의 전통을 이어받으면서도 고소설에서 신소설로 연결되는 교량 역할을 하고 있다.
    그러나 한편으로는 이들 작품은 전기(傳奇) 소설의 구조적 특성을 계승하여, 그 내용이나 성격에 있어 다분히 전통 양식에 의거하고 있다는 점에서 한문 소설사의 전통을 확인하는 데 좋은 자료가 된다. 이 점이 애국 계몽기 한문 소설이 지니는 중요한 소설사적 의의라고 할 수 있다. 또한 이 시기 한문 소설의 문학사적 의미를 전통 양식의 한문 소설을 국한문 혼용의 현토(懸吐) 한문으로 변형시킴으로써 결과적으로 신소설의 등장에 가교(架橋) 역할을 담당한 점에서 찾을 수도 있다.
    한편, 「일념홍(一捻紅),은 지금까지 발견된 자료 중에서 가장 오래된 것으로 자료적 가치가 크며, 「혈의누」를 중심으로 한 신소설에 표출되어 있는 친일 분학적 성격의 전범(典範)을 보여 주고 있었다. 「일념홍」(-捻紅)의 주인공들이 내 보이는 현실 인식은 패배적인 개화 의식으로 요약된다. 「일념홍(一捻紅)의 헌실 인식은 이 시대가 요구하는 정신과는 거리가 있다.
    애국 계몽기 토론체 소설을 통해 당대의 사회 정치적 질곡(桎梏)에 대한 현실 대응 의식이 어떠한 양상으로 구현되어 있는지뿐만 아니라 그 변이(變異) 양상도 아울러 살펴보았다. 특히 토론체 소설의 통시적인 검토를 위해, 애국 계몽기 토론체 소설이 나타나기 이전 시기인 조선 중기 몽유록의 주제 의식을 간간히 살펴보았다. 조선 중기 몽유록은 작품 내에 '토론적 삽화'를 담고 있을 뿐만 아니라 애국 계몽기 지식인과 마찬가지로 격심한 혼란기를 겪어야 했던 조선 중기 지식인의 현실 의식을 구체적으로 형상화하고 있기 때문이다.
    애국 계몽기 토론체 소설은 그 담화 양식에 따라 대화체 소설 양식과 연설체 소설 양식으로 크게 나눌 수 있다. 『매일신보』에 발표된 「항객 담화(鄕客談華)」 「소경과 안즘방이 문답」 「향로방문의생(鄕老訪問醫生)이라」 「거부 오해(車未誤解), 등은 애국 계몽기 역사 전기 소설의 저자이자 신문의 논객인 작가가 몽유(夢遊) 양식에 기대지 않고 토론을 통하여 반제(反帝) 반(反) 봉건의 이념을 강하게 드러내고 있다. 애국 계몽기에는 서세동점(西勢東漸)에 따른 충격과 더불어 서구 문명에 대한 동경이 생겨나고 있었고, 일제의 노골적인 침략에 대한 저항이 있었던 시기였다. 이같은 시대적 상황에 처한 저널리즘은 원래 '문명 개화'나 '반(反) 봉건'에 주된 관심을 보였으나, 을사 조약을 맺고 난 후에는 '반제(反帝) 항알'로 돌아서고 있었다.
    「대한매일신보』아 연재된 토론체 소설도 애국 계몽기와 시대적 과제를 수행하기 위한 실천 운동과 밀접하게 관련되어 있다. 토론체 소설은 분량이나 구성 방삭에서 다소의 차이를 갖는데, 그 주제적 지향(主題的志向) 또한 각 작품마다 다르다. 토론체 소설의 주제적 경향성은 을사 조약부터 일제의 강정이 있기까지의 5년여의 짧은 기간 동안에 반봉건 (反封建) 반외세(反外對)라는 두 개의 축이 서로 공존 갈등하면서 변화하는 모습을 나타내고 있다. 토론체 소설의 주제적 경향성은 을사 조약을 전후로 하여 '친일 개화'에서 '반(反) 봉건 문명 개화'로, '보수 반동'에서 '반(反) 외세 국권 수호'의 수구(守舊) 의식으로 전이(轉移)되고 있다. '중도적 개화'에서 '중도적 보수'로 그 중심이 이동하고 있는 것이다. 이러한 토론체 소설의 주제적 경향성의 변이 양상은 바로 이 소설의 작가인 애국 계몽 운동자들의 당대 상황에 대한 현실 인식의 면모와 일치한다.
    그러나 이인직 등의 신소설 작품들은 대부분 민중의 염원을 제대로 파악하지 못하고 오히려 민중을 외면하고 있다. 「몽조(夢潮)와 「혈의 누」는 그 대표적인 예이다. 이들 작품에서 개화는 절대 가치로 인식된다. 「몽조」에서는 봉건적 사회 구조를 부정하고 개화주의자를 구국의 인간형으로 미화시키는 등 개화 지상주의적 현실 인식이 나타나고, 「혈의 누」에서는 작가 자신의 매국(賣國) 행위와 일제의 한국 병합(倂合)을 합리화하기 위해 일제에 스스로 투항해 버리는 패배주의적 사고가 드러난다.
    애국 계몽기 소설을 연구할 때, 근대 소설을 연구하는 방법을 가지고 근대 소설과의 차이점을 드러내는 방식으로는 그 전모를 파악하기 힘들다. 애국 계몽기 문학을 연구할 때 에는 국가 존폐의 위기에 처한 당시 지식인들의 상황을 고려하는 것이 점당하다. 본고는 이 점을 염두에 두고 애국 계몽기 소설이 갖는 주제의 사회적 의미를 밝히고자 했다. 또한 이 소설들이 고소설과 어떠한 관계에 놓여 있으며, 후대의 소설과 어떤 관련을 맺고 있는지 밝히고자 노력했다.

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    The patriotic enlightenment period(1905-1910) is when the invasion of Japanese imperialism sat about in earnest since Elsa Protection Treaty. Therefore, this period was entangled with conservative reaction and anti-outside power national rights protection in the conservative standpoint, and and-feudalism independence civilization and pro-Japanese civilization in the enlightenment standpoint. Independence correspondence attitude of national literature needed in this period facing to the internal and external difficulty. Then, new novel and historical biographic novel were two axes in this period, but heterogeneous narration literature mode such as Chinese writing novel dream lineage novel etc. was coexisted still. Like this the traditional mode remained and various consciousness deviation of 'new modern period and modern period' even within the works of an author appeared, because the interface of Japan and Europe world powers was strengthened in the situation that we couldn't deepen and develop the movement of autogenous modernization begun to develop from the period of king Hyung·Jung.
    This treatise examined the existent research results under these critical mind reflectively. Chinese writing novel in the patriotic enlightenment period means the palindromes style novel described with Chinese writing or Hyunto-Chinese writing inserted in newspaper and magazines for a long time owing to the enlargement of publishing paper. The fact Chinese writing novel was inserted on mass media such as newspaper has close relation with the formal peculiarity of Chinese writing novel in this period, namely palindromes style form or a long novel trend. These works had clear character of old novel factor in descriptive apologue of an author, narration structure and description method as well as Hyunto-Chinese writing sentence, but insisted the civilization enlightenment such as the exposure and accusation on the corrupted government official, studying aboard, new education, business promotion, sex equality, etc. in content. But, there are some works emphasizing the tradition of Chinese writing style sentence but being retreated in content rather than the old novel. 「Yonghamok」 and 「Jamsangtae」 are the example following the tradition of the old novel, and 「Shindangongan」 shows the change of technique by accepting the reality of patriotic enlightenment period into the work. Therefore, most Chinese writing novels in this period played a role of bridge connecting the old novel and the new novel, by inheriting the tradition of Chinese writing novel in Chosen by giving mind to the reader class having the knowledge of Confucianism or Chinese literature. But, in the other hand, these works become good materials in confirming the tradition of Chinese writing novel history in that it succeeded to the structural peculiarity of romance novel and much depended on the traditional mode in content and character. This point has important meaning in novel history of Chinese writing novel in the patriotic enlightenment period. In addition, we can find the literary meaning of Chinese writing novel in that it changed Chinese writing novel into Hyunto-Chinese writing using Korean and Chinese together and played the role of a bridge of the appearance of new novel consequently.
    On the other hand, 「llnyomhong」 has the value as the oldest one discovered until now, and showed the example of pro-Japan literary character expressed in the new novel centering 「Hyoleuinoo(Tear of Blood)」. The reality cognition showed by the main characters of 「Ilnyomhong」 is summarized as the defeated enlightenment consciousness. The reality cognition is distant with the mode this period asks.
    I examined with what mode the reality correspondence cognition on the social and political yoke at that times embodied and the variation mood also through the discussion style novel in the patriotic enlightenment period, Especially, for simultaneous examination of the discussion style novel, I examined simply the theme consciousness of the dream lineage novel contents in the middle period of Chosen dynasty before the discussion style novel in the patriotic enlightenment period appeared. The dream lineage novel contents in the middle period of Chosen not only contains 'discussion style episode' within the works but also forms the reality consciousness of the intelligent in the middle period of Chosen who had to undergo the violent confusion period concretely.
    The discussion style novel in the patriotic enlightenment period can be divided largely into conversation style novel mode and speech style novel mode according to its talk mode. The author of 「Hangsakdamhwa」「A & Q between Blind and Cripple」 「Hyangnobangmuneuisang」 「Groom's misunderstanding」 etc. published in 「Maeil Shinbo」 , the author of the patriotic enlightenment period history romance and disputant of newspaper shows anti-imperialism and anti-feudalism ideology strongly through discussion, not depending on the dream mode. In the patriotic enlightenment period, there was an impact as a result of that Western power conquered the Orient and people became to long for Western culture, and made resistance against the plain invasion by Japanese imperialism Journalism in such periodic situation showed main concern on 'anti-feudalism' or 'cultivation enlightenment' originally, but turned the direction into 'anti-imperialism' after Elsa Treaty.
    The discussion style novel inserted in 「Daehan Mail Shinbo」 also was closely related to the practical drive for accomplishing the periodic problem in the patriotic enlightenment period. The discussion style novel shows some difference in the volume and construction method, and the point of theme is different by each work. The trend of the discussion style novel's theme is to represent that two axes so called anti-feudalism and anti-foreign power coexist, conflict, and change for short five years from Elsa Treaty to strong conquest by Japanese imperialism. The trend of the discussion style novel's theme was changed from pro-Japan enlightenment' to 'anti-feudalism civilization enlightenment', and from 'conservative reaction' to the conservative consciousness of 'anti-foreign power national right protection'. Its content was moved from 'moderate enlightenment' to 'moderate conservative'. This change mode of the trend of the discussion style novel's was coincident with the change of reality cognition of patriotic enlightenment drivers who were the author of this novel at that times.
    But, new novels of En-jik, Lee, etc. didn't catch the desire of most public rightly and looked away the public on the contrary. 「Mongjo」 and 「Hyuleuinoo」 are its representative example. The enlightenment was recognized as the absolute value in these works. In 「Mongjo」, the reality cognition of the enlightenment-for-enlightenment principle appears by denying feudal social structure and beautifying the civilization advocate as the example of a man saving nation. and in「Hyuleuinoo」, the defeatism thought appeared by surrendering for oneself to Japanese imperialism to rationalize author's betrayal of one's country and Korean union by Japanese imperialism.
    When studying the novel in the patriotic enlightenment period, it's difficult to catch the whole aspect with the method revealing the difference with modern novel by using the method studying modem novel. In studying the literature in the patriotic enlightenment period, it's right to consider the condition of the intelligent at that times who were in danger of nation's existence. Keeping in mind this point, this treatise intended to make clear the social meaning of the theme of the patriotic enlightenment period novel. In addition, I endeavored to make clear the relation between these novels and the old novel, and with the novel of later generations.

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    • 목차
    • 〈국문초록〉
    • I. 서론 = 1
    • 1. 문제제기 = 1
    • 2. 연구사 및 논의 방향 = 9
    • II. 愛國啓蒙期 漢文小說의 構造와 主題意識 = 17
    • 1. 고소설의 전통과 變容 = 17
    • 1) 전통의 재현, 「龍含玉」「岑上苔」= 22
    • 2) 기법의 변화, 「神斷公案」= 29
    • 2. 「一捻紅」의 轉煥期的 性格 = 37
    • 1) 新舊 소설 양식의 混消 樣相 = 37
    • 2) 반민족성과 패배적 개화 의식 = 49
    • 3. 애국 계몽기 한문 소설의 소설사적 위치 = 54
    • III. 討論體小說의 애국계몽적 특질 = 58
    • 1. 애국 계몽기 토론체 소설의 前史 = 58
    • 2. 토론체 소설의 연구사적 과제 = 66
    • 3. 主題的 傾向性과 그 變異 樣相 = 71
    • 1) 반봉건, 근대 지향의식 = 73
    • 2) 반외세, 자주 지향의식 = 77
    • 3) 반봉건, 반외세 지향의식 = 82
    • IV. 신소설의 開化意識과 親日的 順應主義 = 96
    • 1. 「夢潮」와 「혈의 누」의 창작배경 = 96
    • 2. 위장된 개화, 패배적 작가 의식 = 99
    • 1) 위장된 개화의식, 「몽조」= 99
    • 2) 친일적 패배의식, 「혈의 누」= 103
    • V. 한국 애국계몽기 신문 연재소설의 文學史的 意義 = 113
    • VI. 결론 = 117
    • 〈참고문헌〉= 123
    • 〈ABSTRACT〉= 132
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                      2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                        1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                          1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                          2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                            사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                            이나 서면으로 하여야 합니다.
                          3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                          4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                        2. 제 6 조 (이용신청)

                          1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                          2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                        3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                          1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                            1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                            2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                            3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                            4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                          2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                            1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                            2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                        4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                          이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                          1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                          2. ② 비밀번호
                          3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                          4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                          5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                      3. 제 3 장 서비스의 이용

                        1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                          • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                        2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                          1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                          2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                          3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                        3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                          1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                          2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                            1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                            2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                            3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                            4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                            5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                            6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                            7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                            8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                            9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                          3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                          4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                          5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                        4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                          1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                          2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                          3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                          4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                            1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                            2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                            3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                            4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                            5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                            6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                            7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                        5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                          1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                            1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                            2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                          2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                        6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                          1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                          2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                        7. 제 15 조 (개인정보보호)

                          1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                          2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                          3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                            1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                            2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                            3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                          4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                          5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                        8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                          1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                            1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                            2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                            3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                            4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                            5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                            6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                            7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                          2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                          3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                        9. 제 17 조 (광고의 게재)

                          교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                      4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                        1. 제 18 조 (이용요금)

                          1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                          2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                      5. 제 5 장 마일리지 정책

                        1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                          1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                          2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                      6. 제 6 장 저작권

                        1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                          서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                          1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                          2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                      7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                        1. 제 21 조 (이의신청금지)

                          이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                        2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                          이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                      8. 부칙

                        이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                      9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                        이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                      10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                        이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                      11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                        이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                      12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                        이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                      학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                      Ver 8.6 (2023년 1월 31일 ~ )

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                           - 분쟁 조정을 위한 기록보존, 불만처리 등을 위한 원활한 의사소통 경로의 확보, 공지사항 전달
                      다. 서비스 개선
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                           ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                      5년

                      (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                 법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                      3년

                      (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                 법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                - 접속에 관한 기록 :

                      2년

                      이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                      처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                      가. 필수 항목 : ID, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야,
                           보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                      나: 선택 항목 : 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화, 주소, 장애인 여부
                      다. 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                      개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황)
                      개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 보유기간
                      학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 한국교육학술정보원법 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                      또는
                      탈퇴시
                      선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                      제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                      가. RISS는 원칙적으로 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                           처리하며, 정보주체의 사전 동의 없이는 본래의 범위를 초과하여 처리하거나 제3자에게 제공하지
                           않습니다. 단, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 개인정보 보호법 제17조 및 제18조에 해당하는
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                      RISS는 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외 개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
                      위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체 없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                      파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                      가. 파기절차
                           - 개인정보의 파기 : 보유기간이 경과한 개인정보는 종료일로부터 지체 없이 파기
                           - 개인정보파일의 파기 : 개인정보파일의 처리 목적 달성, 해당 서비스의 폐지, 사업의 종료 등 그
                            개인정보파일이 불필요하게 되었을 때에는 개인정보의 처리가 불필요한 것으로 인정되는 날로부터
                            지체 없이 그 개인정보파일을 파기.
                      나. 파기방법
                           - 전자적 형태의 정보는 기록을 재생할 수 없는 기술적 방법을 사용하여 파기.
                           - 종이에 출력된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각을 통하여 파기.
                      정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                      정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 개인정보주체로서 다음과 같은 권리를 행사할 수 있습니다.
                      가. 권리 행사 항목 및 방법
                           - 권리 행사 항목: 개인정보 열람 요구, 오류 정정 요구, 삭제 요구, 처리정지 요구
                           - 권리 행사 방법: 개인정보 처리 방법에 관한 고시 별지 제8호(대리인의 경우 제11호) 서식에 따라
                            작성 후 서면, 전자우편, 모사전송(FAX), 전화, 인터넷(홈페이지 고객센터) 제출
                      나. 개인정보 열람 및 처리정지 요구는 「개인정보 보호법」 제35조 제5항, 제37조 제2항에 의하여
                            정보주체의 권리가 제한 될 수 있음
                      다. 개인정보의 정정 및 삭제 요구는 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는
                            그 삭제를 요구할 수 없음
                      라. RISS는 정보주체 권리에 따른 열람의 요구, 정정·삭제의 요구, 처리정지의 요구 시
                            열람 등 요구를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인함.
                      마. 정보주체의 권리행사 요구 거절 시 불복을 위한 이의제기 절차는 다음과 같습니다.
                           1) 해당 부서에서 열람 등 요구에 대한 연기 또는 거절 시 요구 받은 날로부터 10일 이내에 정당한 사유
                              및 이의제기 방법 등을 통지
                           2) 해당 부서에서 정보주체의 이의제기 신청 및 접수(서면, 유선, 이메일 등)하여 개인정보보호 담당자가
                              내용 확인
                           3) 개인정보관리책임자가 처리결과에 대한 최종 검토
                           4) 해당부서에서 정보주체에게 처리결과 통보
                      *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제1호] 개인정보 (열람, 정정·삭제, 처리정지) 요구서
                      *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
                      안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                      가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
                            관리 지침을 준수하여 시행.
                      나. 개인정보 취급 담당자의 최소화 및 교육
                           - 개인정보를 취급하는 분야별 담당자를 지정․운영
                           - 한국교육학술정보원의 내부 관리 지침에 따른 교육 실시
                      다. 개인정보에 대한 접근 제한
                           - 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하여
                           개인정보에 대한 접근통제 실시
                           - 침입차단시스템, ID/패스워드 및 공인인증서 확인을 통한 접근 통제 등 보안시스템 운영
                      라. 접속기록의 보관 및 위변조 방지
                           - 개인정보처리시스템에 접속한 기록(웹 로그, 요약정보 등)을 2년 이상 보관, 관리
                           - 접속 기록이 위변조 및 도난, 분실되지 않도록 보안기능을 사용
                      마. 개인정보의 암호화 : 이용자의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리
                      바. 해킹 등에 대비한 기술적 대책
                           - 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검 실시
                           - 외부로부터 접근이 통제된 구역에 시스템을 설치하고 기술적/물리적으로 감시 및 차단
                      사. 비인가자에 대한 출입 통제
                           - 개인정보를 보관하고 있는 개인정보시스템의 물리적 보관 장소를 별도 설치․운영
                           - 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
                      자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                      가. 정보주체의 이용정보를 저장하고 수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                      나. 쿠키는 웹사이트를 운영하는데 이용되는 서버(http)가 이용자의 컴퓨터브라우저에게 보내는 소량의
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                                - Edge : 웹브라우저 우측 상단의 설정 메뉴 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터
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                           부서명 : 대학학술본부/학술진흥부
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                           이메일 : giltizen@keris.or.kr
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