미술치료사의 반응작업을 활용한 농인(聾人) 성인여성의 미술치료경험에 대한 내러티브 탐구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore what a deaf woman experiences in the process of art therapy, what the meanings of the experience are, and what meanings the art therapist's response art has for the researcher and the participant.
The participant was a 30-year-old hearing-impaired woman. She suffered hearing impairment caused by medical malpractice at the age of 3, and her degree of hearing loss was rated as Grade 2 hearing disability at the age of 6. The research data were collected through a pre-intervention interview, 10 sessions of art therapy and a post-intervent interview. Art therapy was started in December 2019 but was discontinued due to the spread of the novel coronavirus disease (COVID-19). Subsequently, art therapy was conducted twice a week for 120 minutes per session from March 2020 to April 2020 and a total of 10 art therapy sessions were performed. It was frequently checked through messages or meetings whether contents of the verbatim transcripts of the communication through sing language and handwriting notes during art therapy sessions matched the experiences of the participant. Using these data, the life experiences of a deaf woman were described by the narrative inquiry method. In narrative inquiry, it is generally emphasized that personal and social growth occurs through the process of reconstructing the lives of participants, so this study attempted to provide a space where the researcher and participant can experience mutual empathic understanding, changes, and growth together.
The stories of the experience of art therapy of a deaf woman are summarized as follows. First, in <Pink's life stories>, the participant's life experiences which emerged through the analysis of collected data were expressed as follows: 'I was born healthy and became disabled', 'Becoming an object of ridicule because of hearing impairment', and 'Stepping into the society of hearing people'. The themes of <the stories of art therapy experience> were identified as follows: 'Alienation in the society of hearing people', 'Discrimination due to hearing impairment', 'Anxiety in everyday life', 'Life that cannot be free from the gaze of others', 'The disability I want to hide from others', 'Two cultures existing in a family', 'Communicating with the world with hands', 'Expectation for new changes', 'Finding strength through art', 'Taking steps toward communication with others.' The meanings of the art therapy experience of the participant derived in this study can be summarized as follows. First, the participant lived through prejudice and discrimination in her life. Second, response art represented authentic communication and empathy. Third, the participant came out of a life disconnected from the outside world and moved forward toward communication. Fourth, the participant had the experience of mutual growth over the course of art therapy.
The results of this study have the following implications in terms of personal, practical, and social justifications. First, this narrative inquiry provided the researcher with an opportunity to re-examine 'me' as a narrative inquirer and art therapist. Second, in the art therapy for deaf people, art making and the therapist's response art have significance and value as the means of communication. Third, deaf people should live together as equal human beings in this society along with hearing people.
In conclusion, this narrative inquiry showed that a woman with hearing impairment who experienced discrimination and prejudice due to her disability over the course of her life discovered her inner strength within herself through the experience of art therapy and moved forward towards the society of hearing people. In addition, the findings of this study showed that response art can be used as an effective means of communication and empathy for the client and as an effective method for expressing self-understanding and growth for the therapist in the field of art therapy.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 농인 성인여성이 미술치료과정에서 무엇을 경험하고, 그 경험의 의미는 무엇인지, 그리고 미술치료사의 반응작업이 연구자와 연구 참여자에게 어떤 의미가 있는지를 탐구하는 것이다.
연구 참여자는 3세 때, 의료사고로 청력을 상실하였고 6세 때 청각장애 2급 판정을 받은 30대 농인 성인여성이다. 탐구자료는 사전 면담, 10회기의 미술치료와 사후면담을 통하여 수집하였으며, 연구 참여자의 수어와 필담의 내용을 전사한 축어록과 작품, 현장일지, 연구자의 반응작품과 저널 등이 자료로 활용되었다. 미술치료는 2019년 12월부터 시작하였으나 코로나19로 인해 중단되었다가 2020년 3월부터 2020년 4월까지 총 10회기의 미술치료를 주 2회, 회기 당 120분씩 실시하였다. 회기 중의 수어와 필담을 그대로 전사한 축어록의 내용이 참여자의 경험과 일치하는지 수시로 메시지나 만남을 통해 확인하였다. 이러한 탐구자료를 활용하여 농인 성인여성의 삶의 경험을 내러티브 탐구방법으로 서술하였다. 내러티브 탐구는 연구 참여자의 삶을 재구성하는 과정을 통해 개인적, 사회적 성장이 일어나는 것을 강조하므로 본 연구에서는 연구자와 연구 참여자의 상호 이해와 변화, 성장이 이루어지는 공간이 되고자 하였다.
농인 성인여성의 미술치료 경험이야기를 요약하면 다음과 같다. <핑크의 삶의 이야기>에서는 ‘건강하게 태어나 장애를 얻다’, ‘들리지 않는다는 이유로 놀림의 대상이 되다’, ‘청인사회에 발을 내딛다’ 이며 <미술치료 경험 이야기>에서는 ‘청인사회에서의 소외’, ‘들을 수 없음으로 인해 겪는 차별’, ‘일상생활에서의 불안감’, ‘타인의 시선에서 자유로울 수 없는 삶’, ‘숨기고 싶은 장애’, ‘한 가족 내 두 개의 문화가 존재하다’, ‘손으로 세상과 소통하다’, ‘새로운 변화에 대한 기대감’, ‘미술을 통해 힘을 얻다’, ‘소통의 길로 내딛다’ 로 요약하였다.
본 연구에서 도출된 연구 참여자의 미술치료경험의 의미는 다음과 같다. 첫째, 편견과 차별 속에서 살아내다. 둘째, 반응작업은 진정한 소통이자 공감이었다. 셋째, 단절된 삶에서 소통으로 나아가다. 넷째, 함께 성장하다. 이다.
이러한 결과를 바탕으로 개인적 정당성, 실제적 정당성, 사회적 정당성의 맥락에서 함의는 다음과 같다. 첫째, 내러티브 탐구자와 미술치료사로서의 나를 재조명하다. 둘째, 농인미술치료에서 미술작업과 치료사의 반응작업은 소통의 도구로서 의미가 가치가 있다. 셋째, 농인은 청인과 더불어 이 사회에서 동등한 존재로 함께 살아가야 한다. 이다.
이상 본 연구에서는 농인 성인여성의 삶에서 장애로 인해 차별과 편견을 겪었지만 미술치료경험을 통해 내면에 잠재되어 있던 힘을 찾아 당당하게 청인사회로 나아감을 발견할 수 있었다. 그리고 미술치료 현장에서 내담자에게는 소통과 공감의 의미로, 치료사에게는 자기이해와 성장의 표현방법으로 반응작업은 효과적일 수 있다는 점에서 연구의 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 농인(聾人)과 농(聾)사회의 개념 및 특성 6
• 1) 농인(聾人)의 개념 6
• 2) 농(聾)사회의 개념 9
• 3) 농인의 심리·사회적 특성 10
• 2. 반응작업 12
• 3. 농인을 위한 미술치료 14
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 내러티브 탐구 17
• 2. 내러티브 탐구의 정당성 19
• 3. 내러티브 탐구의 절차 19
• 1) 현장으로 들어가기 20
• 2) 현장텍스트 구성하기 27
• 3) 연구텍스트 작성하기 30
• 4. 연구의 신뢰도와 타당도 31
• 5. 연구 참여자에 대한 윤리적 고려 31
• Ⅳ. 농인 성인여성의 미술치료 경험 이야기 33
• 1. 핑크의 삶의 이야기 33
• 1) 건강하게 태어나 장애를 얻다 33
• 2) 들리지 않는다는 이유로 놀림의 대상이 되다 35
• 3) 청인사회에 발을 내딛다 36
• 2. 미술치료 경험 이야기 38
• 1) 청인사회에서의 소외 38
• 2) 들을 수 없음으로 인해 겪는 차별 44
• 3) 일상생활에서의 불안감 52
• 4) 타인의 시선에서 자유로울 수 없는 삶 58
• 5) 숨기고 싶은 장애 66
• 6) 한 가족 내 두 개의 문화가 존재하다 72
• 7) 손으로 세상과 소통하다 79
• 8) 새로운 변화에 대한 기대감 83
• 9) 미술을 통해 힘을 얻다 90
• 10) 소통의 길로 내딛다 95
• Ⅴ. 농인 성인여성의 미술치료 경험의 의미 102
• 1. 편견과 차별 속에서 살아내다 102
• 2. 반응작업은 진정한 소통이자 공감 이었다 105
• 3. 단절된 삶에서 소통으로 나아가다 108
• 4. 함께 성장하다 110
• Ⅵ. 함의 113
• Ⅶ. 연구를 마치며 120
• 참 고 문 헌 123
• 영 문 초 록 130
• 부 록 133